Escuelas De La Administracion

ESCUELA BUROCRATICA

Max Weber desarrollo su idea de lo que debe ser una organización, basada en una variable clave: la autoridad. Una empresa debe organizarse con base en reglas impersonales que establezcan una disciplina ideal dentro de ella. Weber la denominaba burocracia. Para Weber burocracia es el orden; llamaba asi a los tramites innecesarios y al exceso de personal en las organizaciones.

Hall sugiere que el grado de burocratización se puede determinar en las seis dimensiones siguientes:

1. Especialización

2. Jerarquía de autoridad

3. Sistema de reglas

4. Sistema de procedimientos

5. Impersonalidad

6. Promoción y selección con base en su competencia técnica

El merito de Max Weber fue proporcionar un marco de análisis para el estudio de las organizaciones complejas.

ESCUELA CUANTITATIVA

El intento de reducir los acontecimientos de la empresa a términos mas objetivos y cuantificables es la intención de la escuela cuantitativa. Sus aplicaciones fueron el resultado de soluciones durante la Segunda Guerra Mundial. Terminada esta, los científicos aplicaron su experiencia con el propósito de buscar mayor objetividad y control en la toma de decisiones.

ESCUELA CONDUCTISTA

Burrhus F. Skinner se le considera el padre del conductismo, afirma que el comportamiento humano esta determinado por el ambiente de trabajo con base en premios y castigos. Un reforzador positivo es una recompensa, un reforzador negativo es un castigo.

Ivan Pavlov, especialista ruso del comportamiento fisiológico de los reflejos condicionados del ser humano por medio de la relación de las glándulas digestivas y los estimulos exteriores.

Tanto Pavlov y Skinner disminuyeron al ser humano a una maquina fisiológica, son destacados por el psicoanálisis freudiano como son el ello (determina nuestros institntos básicos), el yo (impide la salida de los instintos) y el super yo (constituido por las normas éticas y sociales).

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