Escuelas De La Administracion

ESCUELA DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA

Nació en los estados unidos, a finales del siglo XIX, su objetivo fue la creación de un sistema de trabajo productivo, donde se aplicara el método científico en la forma de trabajar, su principal exponente fue Winslow Taylor, su principal aportación fue el aplicar los métodos de la ciencia en las industrias, empresas etc. Evitando dejar procesos que sean ineficientes, su énfasis fue principalmente en las tareas y la aplicación de un método lógico en el trabajo, sus principales fundadores fueron Winslow Taylor y Henry Fayol

ESCUELA HUMANO RELACIONISTA

Esta escuela se originó en los estados unidos, en el año de 1930, su objetivo fue

aumentar el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más eficacia los Recursos humanos de sus organizaciones. Elton Mayo se considera su principal exponente, su principal aportación fue modificar el modelo mecánico del comportamiento organizacional para sustituirlo por otro que tuviese más en cuenta los sentimientos, actitudes, complejidad motivacional y otros aspectos del sujeto humano. Se relaciona principalmente con la psicología social. Se enfatizó en

tener eficacia en la organización para ser productivo, eficacia que es buscada con una buena interacción entre trabajadores y coordinadores. Su principal fundadora fue Mary Parker Follet, y su principal aportación fue modificar la organización para tener en cuenta el sentir del obrero. Hubo otros participantes, tales como: Elton Mayol, Mary Parker Follet, Robert Owen.

ESCUELA NEO-HUMANO RELACIONISTA

Esta escuela nació en los estados unidos, en el año de 1940. Su principal objetivo fue lograr la adaptación a las necesidades de los individuos que integran la empresa, debe fundamentarse en estudios psicológicos del individuo, sus motivaciones y necesidades, ya que el factor humano resulta determinadamente en la empresa. Se considera a Douglas Mc Gregor su principal exponente. Su principal aportación fue la Teoría X, Y, Z

Teoría X, Y, Z:

Teoría X:

La teoría X lleva implícitos los supuestos del modelo de F. W. Taylor, y presupone que el trabajador es pesimista, estático, rígido y con aversión innata al trabajo evitándolo si es posible. El directivo piensa que, por término medio, los trabajadores son poco ambiciosos, buscan la seguridad, prefieren evitar responsabilidades, y necesitan ser dirigidos. Y considera que para alcanzar los objetivos de la empresa, él debe presionar, controlar, dirigir, amenazar con castigos y recompensar económicamente

Teoría Y

La teoría Y, por el contrario, se caracteriza por considerar al trabajador como el activo más importante de la empresa. A los trabajadores se les considera personas optimistas, dinámicas y flexibles. El directivo piensa que, por término medio, los trabajadores:

- La inversión de esfuerzo físico y mental en el trabajo es tan natural como el descanso y el juego.

- Las personas ejercen autodirección y autocontrol al servicio de objetivos con los que se sienten comprometidos.

- El grado de compromiso con los objetivos se da en proporción con la magnitud de las recompensas que se asocian con sus logros.

- Los seres humanos aprenden a aceptar y a buscar responsabilidades.

- Capacidad de las personas de ejercer un grado elevado de imaginación y creatividad en la solución de problemas.

- En las condiciones de la vida industrial moderna solo se utiliza de forma parcial las potencialidades de los seres humanos.

Y considera que para alcanzar los objetivos de la empresa, él debe:

- Considerar al individuo maduro y responsable.

- Considerar que el trabajador ejercerá un estilo de dirección participativo, democrático, basado en la autodirección y autocontrol y con escaso control externo. Es muy sencillo de comprender

Esta ciencia se relaciona principalmente con la psicología organizacional. Se enfatiza principalmente en analizar a las personas y a su comportamiento en forma individual, basándose en que la motivación mejora la productividad de la empresa. Sus principales fundadores fueron Douglas McGregor y Abraham Maslow Herzberg

ESCUELA ESTRUCTURALISTA

Esta escuela se originó en los estados unidos en el año de 1950. Su principal objetivo fue estudiar los problemas de la empresa y sus causas prestando especial atención

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