Estilo de enseñanza aprendizaje

Estilo de enseñanza aprendizaje

Estilo A: Mando directo.

Presentación

Este estilo de enseñanza aprendizaje se caracteriza por el total protagonismo del profesor en la toma de decisiones, la función del alumno es obedecer, ejecutar y seguir. Se presenta una inmediata relación entre el estímulo del profesor y la respuesta del alumno.

El profesor demuestra la tarea tanto global como analíticamente, estableciendo el modelo de ejecución. Los alumnos actúan según las señales de mando ejecutadas por el profesor. El profesor es el experto que selecciona los contenidos y tareas que deben realizarse; y es a través de la práctica que los alumnos llegan a uniformizar la ejecución del elemento planteado.

Justificación

En el proceso enseñanza aprendizaje se presentan diversos modelos que, al ser utilizados en un lapso de tiempo, cumplen un grupo de objetivos previamente establecidos. Cada uno de los estilos permite entender las relaciones entre Enseñanza, Aprendizaje y objetivos. Identificando los diferentes objetivos será posible determinar cuál de los diferentes estilos es el apropiado en un momento determinado dl proceso.

Contenido

Un control no es otra cosa que “la acción mediante la cual nos apropiamos del balón dejándolo en condiciones de ser jugado seguidamente”.

Metodología

Contenido: Control de balón con la superficie interna del pie.

Objetivo general de la sesión: Ejecutar el control de un balón a ras de piso utilizando la superficie del pie más apropiada para garantizar eficiencia al recibir un balón.

CONTENIDO OBJETIVOS LOGISTICA

Episodio Nº Tareas específicas Contenido y/o rol Estilo Organización alumnos; Material; Ficha Tareas; Etc. Tiempo Observaciones

1 Ubicados en el cuadro al sonido de la señal, los alumnos tocarán con su mano la superficie interna del pie.

Identificación superficie interna del pie Mando directo Organización de los alumnos: Ubicados en grupos de cuatro, formando un cuadro. Dicho cuadro tendrá 12x12m. 3’

2 Al escuchar la señal el alumno golpeará el balón en dirección al compañero (ubicado a la derecha), este al escuchar la señal controlara el balón enviado por el compañero.

Se realizará con pierna derecha y posteriormente izquierda. Iniciación a las habilidades que permitirán el control de balón Mando directo. Organización de los alumnos: Ubicados en grupos de cuatro, formando un cuadro. Dicho cuadro tendrá 12x12m. 5’

3. Al sonido de la señal el alumno 1 golpeara el balón en

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