Lectura de los alumnos

• APOYO DE LECTURA AL ALUMNO

  CONTRERASDERODRIREFLEXION DE MIS PRÁCTICAS Y LOS LINEAMIENTOS RIEB Los rasgos o indicadores de la lectura como práctica social en el aula sirven sin duda para evaluar de manera cualitativa a los estudiantes y permita observar cada uno de los avances dentro de la lectura, cual es el porcentaje de avance

• Concentrado De Lectura Por Alumno

  CONCENTRADO DE RESULTADOS POR ALUMNO ____ Periodo – ¬¬¬¬____ Momento Nombre del alumno: Grado: 2o Grupo: “B” NL: Nombre del docente: JOAQUIN GARCIA VALENCIA Fecha de valoracion: Título de la lectura: HERMANA NP PÁRRAFO NUMERO DE PALABRAS VELOCIDAD (cantidad de palabras que lee el aluno en un tiempo determinado) ACENTUACIÓN

• Control de Lectura para los alumnos

  20112610http://4.bp.blogspot.com/-yzuFHRsKuTg/UIru-T7-DDI/AAAAAAAAAKQ/YkM4ta8RZCw/s220/FCA.bmp descarga.jpg UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: ORGANIZACIÓN Y SISTEMAS Tema: Control de Lectura Nº1 Integrantes: Andrade Zurita Patricia Jazmín Docente: Ing. Mari Santos Quinto Nivel “AE5-1” D. M. Quito, Octubre 6 del 2015 Hoy en día la innovación es una

• Lecturas Para Alumnos De Telesecundaria

  19802EL DIOSERO LITERAL INTERPRETATIVO VALORATIVO 1.- ¿Quiénes son los personajes primarios y secundarios del cuento la Tona? Primarios: Crisanta, joven zoque, embarazada que va a dar a luz y Simón su marido. Secundarios: Altagracia la comadrona, el doctor y Trinidad. 2.- ¿Cuál es el nombre del pueblo donde se desarrolló

• La Lectura: QUE SON LAS CONCEPCIONES DE LOS ALUMNOS

  bonisaleToda enseñanza parte de las concepciones de los alumnos, retomando las experiencias que estos han tenido dentro y fuera del aula para con ello construir el conocimiento. Conocimientos que pueden servir para que el profesor conozca las técnicas por medio de las cuales pueden explorar y sistematizar lo que piensan

• Recomendaciones Para Los Alumnos Lectura, Escritura

  ARTUROelosoRECOMENDACIONES PARA LECTURA Y ESCRITURA DE ESPAÑOL DE 2 GRADO DE SECUNDARIA. El alumno presenta problemas de lectura (fluidez, pronunciación,) Se recomienda que lea durante 20 minutos diarios y que su tutor le pregunte sobre lo leido. El alumno presenta problemas de lectura (fluidez) Se recomienda que el alumno lea

• ATENCIÓN A ALUMNOS CON REZAGO Y FOMENTO A LA LECTURA

  paulanoemiESCUELA GUILLERMO PRIETO C.C.T. 11DPR3373M ZONA 31 SECTOR 24 PLAN ANUAL DE TRABAJO PRIMERO “A” CICLO 2011-2012. ATENCIÓN A ALUMNOS CON REZAGO Y FOMENTO A LA LECTURA DESCRIPCIÓN: En este proyecto se proponen trabajos que fomenten el aporte de cada niño como individuo, como creador de sus actividades, de sus

• REFLEXIONES DE LECTURAS, APRENDIZAJE MOTIVADO EN ALUMNOS

  Andreshino Phipe LopezREFLEXIONES DE LECTURAS ________________ LECTURA 1: MOTIVOS, ACTITUDES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: APRENDIZAJE MOTIVADO EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS. PUNTO 1. Los alumnos cuyos profesores trabajan con metodologías centradas en el aprendizaje desarrollan estrategias de aprendizaje demás calidad, tienen mejores actitudes, utilizan enfoques mas profundos y obtiene mejor rendimiento académico que aquellos

• ESTRATEGIA PARA FOMENTAR LA LECTURA EN ALUMNOS DE SECUNDARIA

  AnaLeyvaObjetivo General Despertar el interés en los alumnos de sección secundaria hacia el placer de leer e incentivar el hábito y gusto por la lectura; para recrear imaginación y fantasía, introduciéndolos en el mundo de la ciencia y en el amor a nuestros semejantes. Objetivos Específicos * Potenciar la comprensión

• El bajo hábito de lectura de los alumnos de la preparatoria

  miritacoPreparatoria Diurna No. 2 Antonio L. Mora Del castillo. ‘El bajo hábito de lectura de los alumnos de la preparatoria Diurna No.2 en el mes de abril de 2012.’ TESINA. Para aprobar la materia de introducción a las ciencias sociales II. Presentan: • Diego Aranda Lozano. • Víctor Daniel Cabello

• CONCLUSIÓN LECTURA ¿Qué Son Las Concepciones De Los Alumnos

  siprizheCONCLUSIÓN DE LAS LECTURAS: “¿Qué son las concepciones de los alumnos?” de Cubero y “La educación científica en la escuela infantil” de Zabalza. Es muy importante para las educadoras entender los procesos y factores que intervienen en la formación de concepciones y aprendizajes en los alumnos, para saber como orientar

• ¿Tienen alguna dificultad tus alumnos para realizar la lectura?

  jangelibarraProducto: Escribe una cuartilla con tus reflexiones y guárdalo en tu portafolio de evidencias Reflexiona sobre los siguientes cuestionamientos: • ¿Tienen alguna dificultad tus alumnos para realizar la lectura? Si, ya que en varios de los casos no se le da continuidad en casa porque se presentan varios problemas de

• AUTODIAGNÓSTICO PARA IDENTIFICAR EL NIVEL DE LECTURA DEL ALUMNO

  Ibáñez Gutiérrez Brandon AarónAUTODIAGNÓSTICO PARA IDENTIFICAR EL NIVEL DE LECTURA DEL ALUMNO COMUNICACIÓN CIENTÍFICA 2021-1 Rafael Miranda Garrido Nombre del alumno (a): Boleta: Grupo: Fecha de envío: Instrucciones: en el paréntesis del margen izquierdo responde V o F (V= verdadero, F=falso). 1. (V ) Por lo general, tengo un propósito de lectura antes

• LA FALTA DE INTERÉS DE LECTURA CON ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA

  vikole87SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 162 LA FALTA DE INTERÉS DE LECTURA CON ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA PRESENTA RENÉ VERDIA ALEJO ZAMORA, MICH, SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 162 LA FALTA DE INTERÉS DE LECTURA CON

• Propósito comunicativos: Que los alumno disfruten la lectura del cuento.

  lunaquimey2015Planificación Practicante: Aguirre Jesica Andrea Fecha: 01 de Julio de 2015 Curso: 2do Año Área: Prácticas del lenguaje Contenidos a abordar: Lectura de un cuento Texto: “Como si el ruido pudiera molestar” de Gustavo Roldán (Bogotá, Grupo Editorial Norma, 1998. Colección Torre de Papel, Serie Torre Roja). * Propósito comunicativos:

• Reporte de lectura del reglamento de alumnos de licenciatura cuatrimestral

  jaimericardotoACT2 REGLAMENTO El alumno realizara un reporte de lectura del reglamento de alumnos de licenciatura cuatrimestral y lo subirá a la plataforma. * De acuerdo al reglamento del artículo 1 al 10 habla sobre los alumnos de primer ingreso y que cumplan con la documentación y calificación necesaria para poder

• LECTURA: ESTRUCTURA GRUPAL, INTERACCIÓN ENTRE ALUMNOS Y APRENDIZAJE ESCOLAR

  GERA060408LECTURA: ESTRUCTURA GRUPAL, INTERACCIÓN ENTRE ALUMNOS Y APRENDIZAJE ESCOLAR En la actualidad de pruebas permiten afirmar sin vacilaciones que la interacción entre los alumnos no puede ni debe ser considerada un factor despreciable; por el contrario, todo parece indicar que juega un papel de primer orden en la consecución de

• Diagnóstico de las necesidades de aprendizaje de los alumnos: Lectura, escritura

  cantodelangelGrado Lectura Escritura Matemáticas Primero Los jóvenes presentan muy bajo nivel de lectura aunque algunos en apariencia tienen un buen nivel porque decodifican bien, con rapidez y entonación pero muestran debilidades en cuanto a comprensión y entonación. En su totalidad presentan faltas de ortografía y mala caligrafía. Y solo en

• Fficha resumen lectura 11: El trabajo del alumno se limita a guardar informaciones

  Luigina ItalianoLIC. MARÍA LUISA SANCHEZ FERNANDEZ DE LARA. MÓDULO: DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. FICHA RESUMEN LECTURA 11 ¿El trabajo del alumno se limita a guardar informaciones? “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”. Benjamin Franklin (1706-1790) Estadista

• Problemas De Lectura Y Escritura En Alumno De Quinto De Grado De Educacion Primaria

  migueltomzaSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO GRO. SUBCENTRO CRUZ GRANDE MATERIA: INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA MAESTRO: ALFREDO LOEZA DORANTES ALUMNO: MIGUEL ANGEL ADAME RODRIGUEZ GRADO Y GRUPO: 3 “A” ENSAYO PROBLEMAS DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO. COPALA, GUERRERO A

• La lúdica para fomentar la lectura en alumnos de primaria desde un enfoque innovador

  firestonebam6 Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Simbolos Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades Carretera Pachuca-Actopan Km. 4 s/n, Colonia San Cayetano, Pachuca de Soto, Hidalgo, C.P. 42084 Tel.+52 (771) 717-2000 ext 4201y 4205 icshu@uaeh.edu.mx BESbswy BESbswy Ubicación en Google Maps Instituto de Ciencias sociales y Humanas Área Académica Ciencias

• Lectura: "LA CONSTRUCCIÓN DE LAS OPERACIONES MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN POR EL ALUMNO"

  cochipugstema 1. Psicología y didáctica de J. Piaget Lectura: "LA CONSTRUCCIÓN DE LAS OPERACIONES MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN POR EL ALUMNO" Esta lectura presenta una propuesta didáctica fundamentada en Piaget que incorpora la utilización sistemática de los problemas en el proceso enseñanza-aprendizaje. Es importante señalar que en esta lectura H. Aebli

• ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE PRIMER AÑO DE PRIMARIA

  Iilse DorOnUPN UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL NO. 161, MORELIAN, MICH. MET ODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 1V TEMA: INFORME DEL DIAGNOSTICO PEDAGOGICA TITULO ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE PRIMER AÑO DE PRIMARIA ELABORO: DULCE ANGELICA MORALES ALONSO ASESOR: JORGE LAZARO PABLO Morelia, Mich., mayo 2015 TABLA DE

• Ficha de lectura La experiencia de los alumnos como punto de partida para el curriculum

  dannycl29FICHA DE LECTURA Nombre: Alejandra Guadalupe Acosta Peñuelas Licenciatura en Educación Primaria Grupo: 314 Tema: La experiencia de los alumnos como punto de partida para el curriculum. Lectura: Vivir en la ciudad: Una unidad didáctica para el estudio del medio urbano. Autor: Francisco F. García Año: 1993 Fecha: 20 de

• LECTURA: "LA CONSTRUCCIÓN DE LAS OPERACIONES MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN POR EL ALUMNO"

  changosamLECTURA: "LA CONSTRUCCIÓN DE LAS OPERACIONES MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN POR EL ALUMNO" Esta lectura presenta una propuesta didáctica fundamentada en Piaget que incorpora la utilización sistemática de los problemas en el proceso enseñanza-aprendizaje, señala como tarea del maestro la de crear situaciones para que el niño pueda construir las operaciones

• TAREA EVALUATIVA 4 Los alumnos de sexto grado tienen deficiencias el lectura y escritura

  elburrito16Los alumnos de sexto grado tienen deficiencias el lectura y escritura, de acuerdo al diagnóstico aplicado al inicio del ciclo escolar, por ello se determinó elaborar una secuencia didáctica sistematizada y con objetivos alcanzables, donde el centro del aprendizaje fuera el alumno para lograr un aprendizaje significativo. “Los aprendizajes no

• COMO GENERAL UNA INTERACCIÓN CORRECTA ENTRE LA LECTURA Y EL ALUMNO EN EL NIVEL PREESCOLAR

  julio061286UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO COMO GENERAL UNA INTERACCIÓN CORRECTA ENTRE LA LECTURA Y EL ALUMNO EN EL NIVEL PREESCOLAR. LIC. JULIO CESAR CABRERA RAMIRES ESPECIALIDAD EN EVALUACIÓN EDUCATIVA ÍNDICE Planteamiento del problema--------------------------------------------------------- Justificación------------------------------------------------------------------------------- Objetivos----------------------------------------------------------------------------------- Capitulo 1.- 1.-la lectura--------------------------------------------------------------------------------- 1.1 que es la lectura---------------------------------------------------------------------- 1.2 la importancia de la

• Proyecto La falta de habilidades de lectura y escritura entre los alumnos del nivel básico

  Juan Emilio BernalINTRODUCCIÓN La falta de habilidades de lectura y escritura entre los alumnos del nivel básico, es una constante queja de la Secretaría de Educación, los docentes y los propios padres de familia, sin tomar en consideración que la buena práctica lectora y de la escritura son resultados de la aplicación

• ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR EL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA

  heribertohchSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA http://www.semblanzacgn.blogspot.com/ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR EL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA YORYET GALINDO MORALES POZA RICA DE HGO., VER. ENERO 2015 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA http://www.semblanzacgn.blogspot.com/ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 ESTRATEGIAS PARA

• La Metacognición Y La Compresión De Lectura. Estrategias Para Los Alumnos De Nivel Superior.

  DianneGCon las distintas reformas educativas surge la inquietud sobre la falta de preparación academia de los alumnos universitarios. Varios investigadores han examinado e fenómeno del estudio y han propuesto teorías y modelos sobre el proceso de estudiar. William Rohwer indica que la relación entre las actividades del estudio y el

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO

  miregonzalezESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO ESMERALDA SANCHEZ DOMINGUEZ INDICE Pág. INTRODUCCIÒN -------------------------------------------------------------------------- 3 CAPITULO I. ANTECEDENTES 1.1.- Antecedentes ------------------------------------------------------------------------- 6 1.2.- La estrategia y sus enseñanzas----------------------------------------------------11 1.3.- El fenómeno del retraso lector -----------------------------------------------------15 CAPÍTULO II LA LECTURA EN LA ESCUELA

• Los hábitos de lectura y la comprensión lectora de los alumnos de Estudios Generales en la PUCP.

  Hairo QuinoPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ Facultad de Gestión y Alta Dirección http://2.bp.blogspot.com/_7dVlG5IsUyg/SquU6HQkXfI/AAAAAAAAAIE/zHY6qWWJYMY/s320/pucp.gif TRABAJO GRUPAL Título : Los hábitos de lectura y la comprensión lectora de los alumnos de Estudios Generales en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Nombres y códigos: Valencia Herrera, Ailed 20120781 Sopla Inga, Inés 20122432 Reyes Solís,

• Algunas de las actividades importantes que permiten a los alumnos aprender la lectura y la escritura

  angeaniarquiPalabras que refuerzan lo positivMuestra avance en …Tiene habilidades y destrezas …Puede …Posee gran potencial para …Persevera, coopera …Muestra madurez, compromiso,..Hace un excelente trabajo …Su trabajo fue admirable,..Ha mejorado en …Evidencia …Aplica adecuadamente …Hace uso adecuado de …. Frases para cuando requieren ayuda:Necesita apoyo en …Hay que reforzarlo en …Está

• Estrtegias Etodologicas Para Despertar El Interes Por A Lectura En Los Alumnos Y Alumnas De Sundo Grado

  lar888INTRODUCCIÓN La actual reforma educativa a través de currículo Básico Nacional Bolivariano.(CBNB) fue diseñado para respuesta a la formación de un nuevo ciudadano (a). Como modelo propuesto en el proyecto país de la República Bolivariana de Venezuela. Tradicionalmente, la lectura ha sido concebida como la extracción de significado trasmitido por

• DESARROLLO DE LA LECTURA COMPRENSIVA EN LOS ALUMNOS DE 5TO. GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA "YAGUASIRÚ"

  JinnuMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “PEDRO EMILIO COLL” I.U.T.P.E.C. MARACABIO - ESTADO ZULIA DESARROLLO DE LA LECTURA COMPRENSIVA EN LOS ALUMNOS DE 5TO. GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “YAGUASIRÚ” (Trabajo Especial de Grado para Optar al Título de Técnico Superior en Educación Integral)

• “LA LECTURA Y REESCRITURA DE POEMAS: UNA ESTRATEGIA PARA QUE LOS ALUMNOS PRODUZCAN TEXTOS NARRATIVOS”

  enios99http://upnhuejutla.com/imagenes/upn1.gif http://www.oaxaca-mio.com/atrac_turisticos/escudo_oaxaca.jpg “LA LECTURA Y REESCRITURA DE POEMAS: UNA ESTRATEGIA PARA QUE LOS ALUMNOS PRODUZCAN TEXTOS NARRATIVOS” ULISES MARIO ORTEGA RENDÓN GRUPO 6.1 ASESORA: MTRA. CONCEPCIÓN GUZMÁN CRUZ SANTA CRUZ XOXOCOTLÁN, OAX. A 23 DE OCTUBRE DE 2015 http://www.oaxaca-mio.com/atrac_turisticos/escudo_oaxaca.jpg http://upnhuejutla.com/imagenes/upn1.gif LA LECTURA Y REESCRITURA DE POEMAS: UNA ESTRATEGIA PARA QUE

• ¿COMO FACILITAR LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA DE COMPRESION EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO EN LA PRIMARIA?

  cesar2.11MATERIA: HACIA LA INNOVACION CESAR DAVID ORONA CASTRO JOSE ANGEL QUIÑONES GRUPO 5° “A” SABADOS /EDIFICIO A/ AULA A1 LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA PLAN 94 ¿COMO FACILITAR LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA DE COMPRESION EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO EN LA PRIMARIA? PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La problemática que presento

• Influencia del software Clic en la Comprensión de lectura, en alumnos de 3er grado de educación primaria

  cacaalvaroCOLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE HIDALGO PROYECTO Influencia del software Cli en la Comprensión lectora, en alumnos de 3er grado de educación primaria de una Institución educativa particular en el año 2011 PARA OPTAR EL TÍTULO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL CON MENCIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVA Maestro:

• SITUACIONES DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

  juniorfonseca180 UNIDAD MAZATLÁN CLAVE: 25DUP0003Q SUBSEDE ESCUINAPA SITUACIONES DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PRESENTA MARTIN ALONSO AVENA PEREZ ASESOR MTRA. ELSA BEATRIZ OSUNA BELTRÁN MAZATLÁN, SINALOA,

• Revista digital para fomentar la lectura en los alumnos de sexto año de educación básica en nivel primaria

  victorcastelanPropuesta de revista digital para fomentar la lectura en los alumnos de sexto año de educación básica en nivel primaria. Problemática México es uno de los países con menor índice de lectura en el mundo, considerando que se leen 3.3 libros al año por persona, según la Organización para la

• Desarrollar en los alumnos y alumnas la comprensión lectora a través de la lectura de los textos literarios

  rodrigogalvezgCurso: ………Fecha: ……….…………Ptje total : 35 Ptje obtenido: ………………... Nota: ……………………... Objetivo: Desarrollar en los alumnos y alumnas la comprensión lectora a través de la lectura de los textos literarios. | I. 9.- En el cuento La Abeja Haragana, las abejas guardias le dijeron a la abejita: a) Si no

• Estrategias de lectura para comprender el contenido de un escrito, diferentes textos de interes para el alumno.

  mispelegrine946Objetivo: Crear y fomentar el hábito de la lectura en los alumnos de nivel secundaria Temario: Estrategias de lectura para comprender el contenido de un escrito, diferentes textos de interes para el alumno. Primer Periodo ( 20 Ago-16 Nov) TEMA ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPOS Encuadre- Presentación y Bienvenida Delimitar el objetivo

• ¿Cuál es la importancia de lograr el dominio de la lectura y escritura en los alumnos de educación primaria?

  yoooo24* ¿Cuál es la importancia de lograr el dominio de la lectura y escritura en los alumnos de educación primaria? La importancia que existe para lograr que los alumnos de educación primaria tengan un dominio de lectura y escritura es que El aprendizaje que obtengan al saber leer sea significativo;

• La enseñanza de la lectura debe de realizarse mediante actividades variadas y adecuadas al nivel de los alumnos.

  ramonperal* La enseñanza de la lectura debe de realizarse mediante actividades variadas y adecuadas al nivel de los alumnos. * Es necesario estimular, aprobar y corregir constantemente al discente. * Toda pretensión de acelerar el aprendizaje impone la necesidad de corregir contante al alumno. Métodos Algunas sugerencias que pueden ayudar

• Practicas Sociales De Lenguaje Una Alternativas Para La Adquisicion De La Lectura Y Escritura De Un Alumno Autista

  ElisaduaINTRODUCCIÓN Los hombres viven en comunidad, en razón de las cosas que tienen en común, el lenguaje es el medio en cómo se ponen esas cosas en común. John Dewey El presente ensayo se titula: “Prácticas sociales de lenguaje como alternativa para favorecer la lectoescritura en un alumno autista”, se

• TEMA 3. Aprendizaje Sobre El Descubrimiento LECTURA: ¿pueden Los Alumnos Descubrir La Matemáticas Por Si Mismos?

  navidanyTEMA 3. Aprendizaje sobre el descubrimiento LECTURA: ¿pueden los alumnos descubrir la matemáticas por si mismos? En esta lectura se expone un conjunto de elementos conceptuales y teóricos y, recursos metodológicos para el aprendizaje por descubrimiento. Se describe una situación de aprendizaje por descubrimiento y el papel del profesor ante

• ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA METODOLOGÍA DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

  nenaoroSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE PROGRAMAS TRANSVERSALES SUBDIRECCIÓN DE PROGRAMAS PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA X FORO DE EXPRESIÓN TALLER “ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA METODOLOGÍA DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS

• Actividad de lectura en el aula. Fines literarios que produzcan un efecto placentero en el alumno de educacion secundaria

  susykikaSituación de lectura en el aula. Propósito de la lectura: Fines literarios que produzcan un efecto placentero en el alumno de educacion secundaria. Para el desarrollo de esta actividad se trabajará con la lectura “Lector anónimo” del autor Paco Abril, del titulo “Por el libro”, editado en 2007 por la

• Una serie de propuestas cuyo objetivo es mejorar el nivel de comprensión de lectura de los alumnos que entran en el club

  migueangelcrojasDescripción El presente proyecto, son una serie de propuestas de trabajo, las cuales tienen como objetivo elevar el nivel de comprensión lectora de los alumnos que integren el club de lectura, del primer grado del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México, plantel Xoanacatlán. La comprensión lectora

• Estrategias didácticas para fomentar la lectura crítica y desarrollar la comprensión lectora en los alumnos de primaria.

  ade555Estrategias didácticas para fomentar la lectura crítica y desarrollar la comprensión lectora en los alumnos de primaria. Resultado de imagen para comprension lectora en primaria Introducción: El lenguaje es la facultad que poseemos todos los seres humanos para reconstruir y comunicar significados. Dentro del lenguaje encontramos una serie de aspectos