Evaluación del pensamiento cognitivo de Kaufman

ACTIVIDAD 1.

La evaluación se realiza mediante una recogida sistemática de información, centrada en los que se llaman indicadores. Los Indicadores son hechos o expresiones concretas y cuantificables cuyos valores nos permiten medir la la eficacia y la eficiencia de nuestras actividades propuestas en NAVIDADES. Para evaluar correctamente es necesario concretarlos y explicitarlos desde el inicio.

La evaluación de nuestras actividades propuestas deberá tener unos indicadores o aspectos como:

Los niños y niñas se han divertido con las actividades programadas por los educadores/padres, madres/profesores...

Se han planificado cada una de las actividades propuestas en la fiesta de Navidad con antelación.

Son interesantes las actividades que se han desarrollado.

Es positivo para el desarrollo de los/as niños/as.

Las familias “participantes” han colaborado activamente.

Ha habido un ambiente grupal positivo.

Los padres, profesores, educadores...participarían de nuevo en realizar algún tipo de actividades para los niños.

Se ha estructurado correctamente cada actividad con una planificación y organización previas.

Se debería mejorar algún aspecto de las actividades.

Estos serían algunos de los indicadores que se deberían de evaluar después de realizar unas actividades como las que hemos visto en el caso de la ACTIVIDAD 1. Si quisiéramos que estos indicadores formasen parte de una evaluación, el caso de esta actividad, pasaría por los siguientes aspectos a evaluar vistos anteriormente y medidos por una valoración de __SI___NO___IGUAL__

(Se pondría en una tabla para su mayor entendimiento y claridad, así es como normalmente sería una hoja de registro)

ACTIVIDAD 2

ASPECTOS

A EVALUAR

SÍ

NO

A VECES

Atienden lo que las profesora les indica.

Aciertan con los que la profesora les pide.

Disfrutan con el juego.

Participan todos de forma activa.

Todos

...