Examen De Ingles Tercer Bimestre
Enviado por monykade • 13 de Febrero de 2014 • 1.468 Palabras (6 Páginas) • 684 Visitas
LA PRÁCTICA EDUCATIVA CON VISIÓN SOCIAL APLICADA.
UNIDAD 2. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO
PROFESORA: JANNETH HERNANDEZ SANCHEZ
TEXTO “PROPUESTAS DE ACCION PARA MEJORAR MI PRACTICA DOCENTE”
1.- Búsqueda de sustentos teóricos y pedagógicos que avalan mis estrategias y secuencias didácticas.
2.- Concepto interacción:
*alumno – profesor
*profesor – alumno
*alumno – alumno
En cuanto a aprendizajes esperados.
3.- Modificar la planeación e incluir en ella todos los elementos necesarios para lograr la construcción de aprendizajes esperados.
“CUADRO DE ANALISIS DE VIDEO”
¿A QUE LE DIO MAS PESO?
A LA INTERACCION CON LOS ALUMNOS Y QUE CONCEPTUALIZARAN EL QUE HACER.
¿SE LOGRO EL APRENDIZAJE ESPERADO?
SI YA QUE TODOS ENTREGARON SU PRODUCTO COMO FUE SOLICITADO.
¿QUE ESTRATEGIAS UTILIZARON?
LA EXPOSITIVA Y LA RECUPERACION DE ERRORES PARA SU COREECION.
¿COMO SE DIO LA INTERACCION?
PROFESOR - ALUMNO
¿COMO SE DIRIGIERON A LOS ALUMNOS?
PRIMERO EXPOSITIVAMENTE Y DESPUES SE DIO PAUTA PARA LAS DUDAS.
¿QUE TEORIAS COGNITIVAS SUBYACEN EN EL HACER Y DECIR DE LOS MAESTROS?
TEORIA BIOLOGICA DEL CONOCIMIENTO.
“CUADRO COMPARATIVO”
EL ARBOL DEL CONOCIMIENTO LA LINGÜÍSTICA COGNITIVA METAFORAS DE LA VIDA COTIDIANA
*No se puede separar el mundo de nuestras acciones.
*Los seres vivos se caracterizan porque, literalmente, se producen continuamente a sí mismos y a esto se le denomina organización autopoyética.
*Los seres humanos descienden por lo tanto se reproducen bajo dos condiciones básicas la unidad original y el proceso que la reproduce.
*La autopoyeticas produce un acoplamiento estructural es decir una unidad no determina ni instruirá los cambios de la otra, solo ayudara a gatillarlos, conjuntamente con todos los elementos del medio.
*El lenguaje no fue inventado por un sujeto solo en la aprehensión de un mundo externo, por lo que no puede ser usado como herramienta para relevar dicho mundo.
*El conocimiento que tenemos siempre ha sido heredado y uno mismo se encarga de pulirlo y así generar una nueva reproducción y suceda lo mismo. *Es un movimiento que concibe el lenguaje como un fenómeno integrado dentro de las capacidades cognitivas humanas.
*La teoría de Chomsky fue capaz de demostrar la manera irrefutable que era imposible explicar comportamientos humanos tan complejos como el lenguaje humano sin recurrir a constructos mentales.
*La teoría de metáfora y la metonimia conceptual. Trata de explicar la evolución histórica del significado de las palabras.
*La gramática cognitiva de Ronald Langacker otorga un papel central al significado de un análisis lingüístico.
*Gramática de construcciones. Es una suma de teorías que utilizan la noción de construcción como básica para la descripción de la lengua.
*La semántica de Marcos afirma
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