Examen campo formativo

1 . Al terminar la Educación Básica los alumnos deberán lograr los siguientes propósitos:

a. Apliquen las fórmulas y las operaciones matemáticas en la vida cotidiana.

b. Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver

problemas y elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos y geométricos.

c. Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución.

d. Desarrollen una actitud positiva hacia las matemáticas.

e. Muestren disposición hacia el estudio de las matemáticas, así como al trabajo autónomo y colaborativo.

A) a, b, d.

B) b, d, e.

C) b, c, e.

D) a, c, d.

2 .

Relaciona los temas de los diversos ejes (columna de la izquierda) con los Estándares Curriculares que se

derivan de ellos (columna de la derecha).

1. Problemas aditivos. A) Usa fórmulas para calcular perímetros y áreas de

triángulos y cuadriláteros.

2. Problemas multiplicativos. B) Lee, escribe y compara números naturales, fraccionarios y

decimales.

3. Medida. C) Utiliza sistemas de referencia convencionales para ubicar

puntos o describir su ubicación en planos, mapas y en el

primer cuadrante del plano cartesiano.

4. Proporcionalidad y funciones. D) Resuelve problemas utilizando la información representada

en tablas, pictogramas o gráfica de barras e identifica las

medidas de tendencia central de un conjunto de datos.

5. Ubicación espacial. E) Calcula porcentajes y utiliza esta herramienta en la

resolución de otros problemas, como la comparación de

razones.

6. Números y sistemas de numeración. F) Explica las características de diferentes tipos de rectas,

ángulos, polígonos y cuerpos geométricos.

7. Figuras y cuerpos geométricos. G) Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios o

decimales, empleando algoritmos convencionales.

8.

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