Campo formativo

Campo formativo:

Pensamiento matemático Aspecto:

Número

Competencia:

Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

Aprendizajes esperados:

• Usa procedimientos propios para resolver problemas.

• Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.

• Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado a un problema.

Nombre de la situación didáctica

“En busca del tesoro”

• Se le contara a los niños que hay un tesoro enterrado en el jardín de niños y que el dueño del tesoro, el capitán “Barba Roja” me entrego un mapa en el que vienen actividades que debemos de realizar para poder llegar hasta donde está el tesoro, les entregaré un mapa a cada uno en donde estarán las imágenes de las actividades que vamos a realizar, que serán: orden correcto de los números del 1 al 10, aplausos con piedras, darle de comer al capitán, el barco se hunde y por último el cofre con el tesoro.

• Pegar en el pintarron los números del 1 al 10 para que los niños puedan visualizarlos y los repasaremos en el orden correcto, posteriormente los quitare del pintarron y los revolveré en el piso, cada niño pasara a tomar un número y tendrá que ponerlo en el pintarron en el orden correcto.

• Posteriormente haremos la actividad de aplausos con piedras, que constará en llevar dos piedras del tamaño de la mano, los niños tendrán que aplaudir el mismo número de veces que yo sonar las piedras, por ejemplo: yo golpeare las piedras 3 veces y los niños aplaudirán 3 veces y luego se les cuestionará, “ahora si le quitamos un aplauso ¿Cómo sonara? Y si le agregamos 2 aplausos, ¿Cómo sonara?, etc.

• Le pediré a los niños que vean su mapa y que me digan que actividades que vienen en el mapa ya realizamos y que actividades nos hacen falta realizar para llegar al tesoro. Preguntare ¿quieren conocer al capitán “Barba Roja”? y ¿Cómo se lo imaginan?, lo dibujare en el pintarron con las características que los niños vayan comentando como se lo imaginan, por ultimo les presentare al capitán “Barba Roja”.

• Ahora le tendremos que dar de comer al capitán porque tiene mucha hambre, para poder darle de comer se les darán 2 dados y pelotas de colores. El primer dado les indicará el número de pelotas que tienen que tomar y el segundo dado les indicará el color de las pelotas que tomarán

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