Experiencia de aprendizaje: EN FAMILIA REALIZAMOS ACTIVIDADES QUE FORTALECEN NUESTRO APRENDIZAJE

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL  27  AL 30 DE ABRIL

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

9 a 2:00pm y de 5:00pm a 7:00pm retroalimentación.

Inglés (11:00am)

Parts of the house

Sesión: Listos para aprender con 10 minutos de actividad física(10:30am)

TV

Sesión: Me identifico con las celebraciones de mi país

TV

Sesión: Resolvemos problemas en familia representando cantidades.

FERIADO POR EL DÍA DEL TRABAJO[pic 1]

COMPETENCIAS

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

- Construye su identidad.

Convive y participa

Democráticamente en la búsqueda del bien común.

Competencia Resuelve problemas de cantidad

Secuencia

En familia

• Ubíquense en un lugar que puedan observar y escuchar el vídeo o ppt presentado por la docente de inglés.
• Luego escucha atentamente las explicaciones de la docente mientras explica lo que han observado o escuchado en el vídeo.
• Dialoguen con la docente sobre lo presentado y respondan las interrogantes que plantea la docente.
• Resuelvan con ayuda de la docente la ficha que presenta la docente, para ello dibuja o recorta imágenes, no la fotocopies.

En familia:

• Prepárense con ropa deportiva para realizar la actividad física.
• Observen juntos la tv.
• Dialoguen sobre la actividad física realizada.
• Ingresen al grupo whatsapp, conversaremos sobre lo presentado  y se volverá a enviar la grabación de la clase  para que lo entiendas mejor y si no tienes internet  se te enviará  por escrito.

En familia

• Observen juntos en familia la tv.
• Dialoguen sobre lo observado, como por ejemplo ¿qué entendieron sobre la actividad realizada?

•  Ingresen al grupo  whatsapp para expresar tus dudas e  ideas a la docente y juntos con los demás participantes  lleguen a conclusiones más claras, si aún no entiendes conversa con la docente  en su whatsapp personal.

• Observen el ptt o archivo presentado en el grupo de whatsapp. Luego dialoguen con la docente sobre la situación problemática presentada  y juntos resuelvan el problema.
• Expresen sus inquietudes y dudas a la docente.
• Usen material reciclado como tapitas de botellas, ganchos y piedritas para realizar las representaciones.

• Compartan sus resultados y propongan otras situaciones de acuerdo a su contexto familiar.

Estudiante

Tarea

En hojas recicladas o en  el cuaderno de  inglés pega tu ficha de trabajo.

[pic 2]

Estudiante:

Tarea (tarea después del programa).

Estudiante

Tarea: (después del programa).

Estudiante:

Tarea

Elabora una situación problemática sobre representación de cantidades.