Expresión Y Comunicación

En esta unidad hemos estudiado los conceptos de expresión, comunicación y lenguaje, los elementos y factores que configuran el proceso comunicativo, las funciones del lenguaje, sus niveles de estudio, los factores que influyen en su adquisición. Asimismo, hemos visto las características de la comunicación y el lenguaje en los niños y niñas, además de las etapas de desarrollo evolutivo de la comunicación y las pautas metodológicas que pueden sernos útiles para el desarrollo del lenguaje en ellos.

El conocimiento de todos estos aspectos será clave en el ejercicio profesional como futuros educadores y educadoras infantiles tanto en la respuesta educativa a las necesidades de los alumnos como en la prevención y detección de posibles alteraciones y para la información y comunicación a las familias y a otros profesionales.

Esta tarea constará de dos partes:

1. PRIMERA PARTE: Elige un día cualquiera de tu vida y señala 4 ó 5 situaciones comunicativas que se dan a tu alrededor señalando en cada una de ellas los elementos y factores que configuran el proceso comunicativo.

Debes:

Recoger íntegramente por escrito las situaciones comunicativas.

Señalar en cada una de ellas los elementos del proceso comunicativo.

Identificar los factores que configuran dicho proceso y señalarlos.

 • PRIMERA PARTE: Elige un día cualquiera de tu vida y señala 4 ó 5 situaciones comunicativas que se dan a tu alrededor señalando en cada una de ellas los elementos y factores que configuran elproceso comunicativo.

Debes:

1. Recoger íntegramente por escrito las situaciones comunicativas.

2. Señalar en cada una de ellas los elementos del proceso comunicativo.

3.Identificar los factores que configuran dicho proceso y señalarlos.

1. Llamada telefónica de un teleoperador

– Buenos días, mi nombre es Andrés García y le llamo de Orange para ofrecerle unaoferta que estamos realizando a algunas personas seleccionadas y usted está entre ellas. Lo que nosotros le ofrecemos es un teléfono móvil de última generación con todas las prestaciones si usted secambia a nuestra compañía con una tarifa que sin duda alguna será de su agrado: Usted pagará 20 euros mensuales y tendrá llamadas gratuitas a cualquier operador durante todo el día, además de 400 mensajesde texto al mes gratuitos. ¿Le interesa la oferta?

– No, no me interesa.

– De acuerdo, gracias por su atención.

En esta situación comunicativa encontramos los siguientes elementos:

•Mensaje: es la información que se transmite, en este caso una oferta para realizar un cambio de compañía telefónica.

• Emisor: en este caso el emisor es el teleoperador que realiza la llamada yaque es quien transmite el mensaje.

• Receptor: el receptor soy yo, quien recibe la información.

• Código: el código que comparten es el idioma español.

• Canal: es acústicoexclusivamente, ya que el mensaje se transmite a través del teléfono.

• Contexto: en este caso el contexto no tiene gran importancia ya que el mensaje está claro y el contexto no ayuda para esclarecer nada.Los factores que configuran esta situación son:

• La calidad de los elementos comunicativos: el receptor dificulta la comunicación ya que no tiene ningún deseo de llevarla a cabo. En cuanto

Situación Nº1

Me despierto. La agenda electrónica del móvil me avisa con un mensaje que hoy tengo que enviar un correo electrónico cuando llegue al trabajo para informar a lospadres de la escuela de una reunión.

• EMISOR: Yo misma, que he puesto la alarma

• MENSAJE: enviar el correo electrónico a los padres

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