Exámen De Taller De Lectura Y Redacción

Instrucciones: Lee con atención las preguntas y rellena el alveolo correspondiente en la hoja de respuestas.

SECCION TEORICA

1. Termino que sifnifica “poner en común, hacer a otro partícipe, manifestar o transmitir algo a alguien”.

a) Conversación b) Lenguaje c) Comunicación d) Dialogo

2. Implica la interacción entre dos o más personas inmersas en un marco social y que se entienden gracias a

que comparten un sistema común, como es el idioma.

a) Conversación b) Lenguaje c) Comunicación d) Dialogo

3. Son tres de los elementos de la comunicación.

a) Mensaje, código, contexto b) Emisor, receptor, dialogo c) Código, diálogo, ruido d) Receptor, comunicación, ruido

4. Es el interlocutor que recibe un mensaje y lo decodifica (interpreta el mensaje de acuerdo con un código compartido).

a) Receptor o enunciatario b) Emisor o enunciador c) Mensaje d) Contexto

5. Es el interlocutor que origina y emite un mensaje; codifica el mensaje y lo envía a un receptor.

a) Receptor o enunciatario b) Emisor o enunciador c) Mensaje d) Contexto

6. Es el conjunto de factores y circunstancias en las que se produce el mensaje; deben ser conocidos por el emisor y receptor.

a) Receptor o enunciatario b) Emisor o enunciador c) Mensaje d) Contexto

7. Es la información generada por el emisor utilizando un código.

a) Receptor o enunciatario b) Emisor o enunciador c) Mensaje d) Contexto

8. Se realiza dentro de un tiempo y espacio específicos, rodeado de circunstancias.

a) Emisión del mensaje b) El ruido c) Proceso comunicativo d) Contexto

9. La distorsión del sonido a través de un medio electrónico, la alteración de la escritura, la afonía del hablante, la sordera del oyente, la ortografía defectuosa, la distracción del receptor, son ejemplos de…

a) Afonía b) Contexto c) Ruido d) Modos de comunicar

10. Es la capacidad o facultad que tiene todo ser vivo para comunicarse

a) Lenguaje b) Lengua c) Habla d) Idioma

11. Es un sistema de comunicación verbal (oral/escrito) creado por los integrantes de una sociedad para comunicarse

a) Lenguaje b) Lengua c) Habla d) Idioma

12. Es la expresión individual de la lengua y a la vez el reflejo intelectual de cada persona

a) Lenguaje b) Lengua c) Habla d) Idioma

13-20. Completa el siguiente esquema de la comunicación con todos sus elementos..

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SECCION PRÁCTICA

En base al texto El Ramo Azul de Octavio Paz, responde las siguientes preguntas.

1. ¿Entre que personajes se da la comunicación en el texto y que la interrumpe en ambos casos?

 ENTRE UN VISITANTE Y EL DUEÑO DEL MEZON, ENTRE UN LADRON Y EL VISITANTE.EN LA PRIMERA; ES CUANDO EL FORASTERO DECIDE IRSE A DAR UNA VUELTA POR EL PUEBLO.

 EN LA SEGUNDA; ES CUANDO EL RATERO VE QUE LOS OJOS NO SON AZULES DEL FORASTERO.

2. ¿Cómo te imaginas al dueño del mesón y porque?

UN SEÑOR YA PASADO DE LOS SESENTA AÑOS, CANSADO, CON MALA HIGIENE PERSONAL Y ACHACOSO.

PORQUE?.. ALGUIEN QUE FUMA TIENDE A TENER MALA HIGIENE, CON VOZ RONCA Y EL OJO ENTRECERRADO, NOS INDICA QUE YA ES GRANDE Y YA ESTA CANSADO.

3. ¿Cuál es el contexto en el que se desarrolla el cuento?

TODO SE DESARROLLA POR UN FORASTERO QUE LLEGA A UN MEZON DE VISITA, CUNADO EL DECIDE SALIR A DAR UN PASEO POR EL PUEBLO OBSCURO,EL TROPIEZA CON EL DUEÑO DEL MEZON QUIEN LE HACE REFERENCIA QUE LAS CALLES ESTAN MUY SOLAS Y ESTA MUY OBSCURO,LE PROPONE QUE DE SU RECORRIDO POR EL DIA,EL FORASTERO HACE CASO OMISO DE ESTO Y DECIDE DAR SU RECORRIDO POR EL PUEBLO SOLITARIO,ASI ES CUANDO DE REPENTE SIENTE EN LA ESPALDA UN CUCHILLO,EL CUESTIONA QUE DESEA LE LADRON Y LE DICE QUE QUIERE SUS OJOS AZULES PARA REGALARSELOS A SU NOVIA.

4. ¿Qué funciones de la lengua identificas en el texto? Explícalas.

FUNCIÓN APELATIVA, ESTA OCURRE DESDE EL MOMENTO EN QUE EL FORASTERO NO LE HACE CASO AL DUEÑO DEL MEZON Y SE VA A DAR EL PASEO, DESPUES CUANDO EL LADRON LE PIDE SUS OJOS AZULES, EL EN TODO MOMENTO DEFIENDE QUE EL NO TIENE OJOS AZULES.

FUNCIÓN REFERENCIAL, ESTE OCURRE CUANDO EL FORASTERO COMIENZA A DESCRIBIR COMO ES AQUEL LUGAR DONDE EL LLEGO AL MEZON, DESCRIBE EL LUGAR DETALLADAMENTE.

5. ¿Qué te gustó y que no te gustó del cuento? ¿Por qué?

ME GUSTO LA FORMA EN QUE SE DESCRIBE EL CUENTO YA QUE ESTA DIRIGIDO PARA TODO TIPO DE LECTOR, ES FACIL DE COMPRENDER Y EN SU VOCABULARIO ES GENERALIZADO.

LO QUE NO ME GUSTO DE EL ES QUE NO LE ENCUENTRO SENTIDO CON QUE FINALIDAD ESTABA EL VISITANTE EN DETERMINADO PUEBLO Y EL CUENTO NO TIENE NINGUN FIN, SOLO EL SE FUE DEL PÚEBLO POR MIEDO Y SIN MAS, SE DEJA EL CUENTO ASI.

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