FODA Alumno de Ed. Primaria 5to semestre

FODA

Fortalezas:

• Buen tono de voz, para explicar, poner actividades y llamar la atención.

• Reconocer cuando es necesario cambiar una actividad, o cuando una actividad no funciono y adecuarla/cambiarla.

• Improvisar cuando se requiere, aun así siguiendo un orden establecido en la planeación.

• Mantener el orden cuando es necesario mantenerlo, y aun en actividades que se prestan al desorden, mantener el control.

• Uso de las tic de una manera moderada, como medio de reforzamiento de temas.

Oportunidades:

• Cañón, Wi-Fi en la escuela, lo cual permitía poner actividades usando el internet (videos, juegos, etc...).

• La escuela contaba con juegos como ajedrez que se les prestaban a los niños en recreo, porque se podía trabajar sus destrezas mentales durante su descanso.

• Algunos trabajos y a modo de premio,

Sacarlos a trabajar en las bancas con sombra con las que contaba la escuela.

• Uso del rincón de lectura presente en el salón.

• Amplia funcionalidad del salón al contar con dos pizarrones, que están uno frente a otro.

Debilidades:

• Cuando había incidentes entre los alumnos, a veces no sabía cómo reaccionar, y a quien creerle.

• Algunas actividades no eran lo suficientemente atractivas para los niños.

• Perdía más tiempo del planeado con las actividades de Inicio.

• Manejo del tiempo, Hubo temas que no pude terminar de ver por una mala administración de tiempo.

• Mala implementación de las actividades de inicio, me tomaban más tiempo del establecido.

Amenazas:

• Tiene muchas clases especiales, música, dibujo, educación física, que quitan alrededor de 200min (3h y ½) semanales de clase.

• En tiempo de invierno salen media hora antes, recortando el tiempo total de clase.

• Hay alumnos que no trabajan en el aula, pero se hacen pasar por trabajadores

• Falta de comunicación entre maestros

• Alumnos con poca confianza y baja autoestima.