Ficha De Análisis

FICHA PARA ANÁLISIS DIDÁCTICO DE PELÍCULA

NOMBRE: ----- GRUPO: 2°“A”

CURSO: Adecuación Curricular.

DATOS

Película: “La clase” Fecha: 2008 (Francia)

Director: Laurent Cantet Duración: 130 minutos

TEMA PRINCIPAL DIVERSIDAD QUE SE PERCIBE -CARACTERIZACIÓN DEL ALUMNADO PERSONAJES

La diversidad social y cultural que enfrentan los profesores en las aulas de clase. -Adolecentes con diferentes nacionalidades (china, francés etc.), cuyos principios y necesidades, en ocasiones son opuestos.

-Problemas de disciplina.

-Viven en una zona conflictiva.

-Nivel socioeconómico bajo.

-Algunos son groseros e irrespetuosos.

-Presentan dificultad para acatar normas

-Se dan momentos de ternura, como por ejemplo cuando leen sus autorretratos.

-Algunos participaban en clase y otros no mostraban disponibilidad para hacerlo ni para realizar las actividades.

-Alumnos

-Maestros

-Padres de familia

-Profesor François

-Director

ESPACIO GEOGRÁFICO Y CONTEXTO PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN PARA PROVOCAR EL DESEO DE SABER Y EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES

ESTILO DE ENSEÑANZA-ROL DEL DOCENTE

-La escuela se encuentra en un barrio conflictivo

La historia se desarrolló dentro del aula donde la característica más destacable es la presencia de muchas nacionalidades y con ello culturas diferentes de los alumnos que han de aprender en un mismo contexto “dentro del aula” pero con multitud de diferencias contextuales fuera del aula “familia”. -Los alumnos tienen problemas familiares, económicos y sociales.

-Los padres de familia no conocen mucho de lo que sucede con sus hijos en la escuela ya que algunos no entienden el idioma.

-Se muestra un contexto y ambiente de trabajo no adecuado para los alumnos ni maestro, en donde no se pueden generar aprendizajes significativos.

-No se llegan directamente a acuerdos para el mejoramiento de las actitudes en los alumnos durante las reuniones que emite el director junto con los profesores y representantes de padres de familia.

La figura del docente se constituye como una figura no directiva, donde deja fluir las ideas, pensamientos y preocupaciones de los alumnos.

-El docente permite constantemente la expresión de los alumnos.

-Fomentaba la autonomía del alumnado, como consecuencia directa de la autonomía que mostraba el profesor.

- Buenas relaciones con los compañeros de la comunidad educativa, necesidad de trabajo en equipo.

- Mostraba siempre una actitud positiva en su trabajo diario, en este caso habríamos de destacar la paciencia que muestra en su aula.

-Brindaba confianza a sus alumnos, los problematizaba e incluso resolvía las dudas que iban surgiendo en cada uno.

-Mostraba respeto hacia todos.

PROPUESTA DE ACTIVIDAD PARA ATENDER ALGUNA DE LAS PROBLEMÁTICAS DETECTADAS CONSTRUYE UNA FRASE QUE RESUMA TU APRENDIZAJE

Considero que sería necesario ejercer por parte del profesor una mayor autoridad, es interesante conocer al alumnado para trabajar de forma conjunta los contenidos curriculares que tiene la asignatura, en este caso, François como profesor de lengua deja fluir a sus alumnos facilitando la expresión oral, por medio de autobiografías, durante esta actividad se pudo observar la poca disponibilidad de trabajar, ya que se pensaba que a su corta edad no tenían nada interesante que contar.

-Como propuestas para la motivación de los alumnos primero los cuestionaría para llegar a un acuerdo en temas que les resulten relevantes y poder partir en el diseño de propuestas

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