Fisica.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA

CARRERA: ING. ELECTRICA

PROFESOR:

BRICEÑO ANGEL

INTEGRANTES:

CALOGERO GIORGIANNY

C.I:

ILARRAZA JOSELIN

C.I:19505810

CARACAS 15 DE NOVIEMBRE DE 2013

INTRODUCCION

El siguiente informe tiene como objetivo básico entregar los conocimientos que se deben poseer para el uso correcto de los diversos equipos en el laboratorio. Con el mismo se establecen los principios físicos de los instrumentos de medición, las leyes que rigen los parámetros a medir, los factores que pueden y deben tomarse en cuenta en las condiciones normales de trabajo de los instrumentos de medición.

La práctica a realizar pretende desarrollar las habilidades en el manejo de los instrumentos, en la evaluación y desarrollo de los cálculos necesarios en esta y en las posteriores prácticas a realizar.

OBJETIVO GENERAL

• Obtener conocimientos y establecer la Importancia del Sistemas de Unidades a través de algunos Instrumentos de Medición su debida utilización y comprobación matemática de las situaciones presentadas en un problema físico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Reconocer los diferentes instrumentos de medición.

• Adquirir mayor destreza en el manejo de instrumentos de medición y sus sistemas de unidades.

• Realizar mediciones de distintas magnitudes físicas: una medición.

• Asegurar la calidad en los procesos tratando de disminuir el margen de error haciendo su debida comprobación matemática.

Uno de los objetivos de la física es medir, interpretar y relacionar los resultados de las medidas entre sí y con otras magnitudes que no pueden ser directamente mesurables. Otro de sus objetivos es deducir las leyes cuantitativas que pueden obtenerse de estas relaciones y que deben poder probarse con nuevas mediciones. En el mundo de la física, el termino magnitud se utiliza para poder trabajar y operar con todas las propiedades que sean observables y mesurables y que además puedan expresarse cuantitativamente. Se entiende por Magnitud física: que es toda propiedad de los cuerpos que se puede medir y comparar con otra de su misma naturaleza. Por ejemplo: temperatura, velocidad, masa, peso, etc.

Estas comparaciones son posibles gracias a la medición o medida, con la que se puede comprobar el número de veces que una determinada magnitud integra a su unidad. Para que una medición sea válida y admisible es necesario que haya sido determinada por medio de unidades elementales, constantes, repetibles e inalterables.

Medir: Es comparar la magnitud con otra similar, llamada unidad, para averiguar cuántas veces la contiene.

Unidad: Es una cantidad que se adopta como patrón para comparar con ella cantidades de la misma especie. Ejemplo: Cuando decimos que un objeto mide dos metros, estamos indicando que es dos veces mayor que la unidad tomada como patrón, en este caso el metro.

En el proceso de medir, surge que tan confiable es la medición realizada para su interpretación y evaluación .La medición es DIRECTA e INDIRECTA.

Medida Directa:

La medida o medición diremos que es directa, cuando disponemos de un instrumento de medida que la obtiene, así si deseamos medirla distancia de un punto a un punto b, y disponemos del instrumento que nos permite realizar la medición, esta es directa.

Medida Indirecta:

No siempre es posible realizar una medida directa, por queno disponemos del instrumento adecuado que necesitas tener, porque el valor a medir es muy grande o muy pequeño depende, porque hay obstáculos de otra naturaleza, etc. Medición indirecta es aquella que realizando la medición de una variable, podemos calcular otra distinta, por la que estamos interesados

Errores

Cuando se efectúa una medición, la medida obtenida no es absolutamente exacta sino que siempre se ve afectada por algún error. Los errores que se cometen en las medidas pueden ser debidos a diversos factores: a la imprecisión de los aparatos utilizados, al procedimiento empleado para efectuar la medición, a errores accidentales, a errores humanos sistemáticos, etc.

Los errores en una medición pueden ser absolutos o relativos

Error Absoluto

Cometido al realizar una medición es la diferencia entre el valor obtenido y la medida exacta.

Error Relativo

Se define como el cociente entre el error absoluto y el valor verdadero.

Materiales para el Laboratorio:

1. Hoja rayada o blanca

2. Lápiz

3. Calculadora

4. Taco de madera

5. Corcho

Instrumentos a utilizar:

1. Voltímetro

2. Cinta métrica

3. Amperímetro

4. Dinamómetro

5. Vernier

Procedimiento:

Experiencia #1

Se tomaron cuatro instrumentos de medición (dinamómetro, cinta métrica, amperímetro y voltímetro) y posteriormente se visualizó en que unidad de medida trabaja cada uno de ellos a continuación se procedió a tomar intervalos de medición de cada uno y se hicieron cálculos matemáticos con cada patrón.

Ejemplo: calcular el rango, alcance, apreciación y unidad en que se mide.

Rango: es una medida de menor a mayor

Alcance: es la medida de mayor a menor

Apreciación: es la medida mayor menos la medida menor entre el número de separación es decir: A= Lmáx – Lmin

N

Dinamómetro:

Para

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