Formacion

Durante las primeras semanas, se realizo una ardua observación e intercambio de expresiones con los alumnos, con la intención de conocer cuáles son las capacidades y habilidades con las que cuentan los infantes y detectar en qué medida es necesario apoyarlos para el desarrollo de las diferentes competencias que vienen señaladas en el PEP 2011 y de esta manera formar niños integrales que sean capaces de interactuar activamente con su entorno inmediato.

Afortunadamente la mayoría de los infantes lograron adaptarse con facilidad al preescolar a excepción de Gerardo, quien lloraba los primeros días, el resto de sus compañeros no lo hacía, ante esta situación considero que influyó que los demás habían cursado el año anterior algunos en esta institución y pocos en diferente preescolar; sin embargo a la mayoría se les dificulta aceptar las reglas establecidas dentro y fuera del aula en especial a Kaleb, Benjamin, Alonzo, Yael y Axel; así como también aprendan a resolver sus conflictos mediante el dialogo por lo cual considero que será necesario reforzar sobre este aspecto, además de respetar turnos, saber escuchar con atención, para algunos pequeños fortalecer su expresión oral ante público y para otra minoría comprendan que en algunos juegos perderán y en otros ganaran y lo asuman con mayor madurez de acuerdo a su edad.

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