Formación Para Una Ciudadanía Crítica Y Activa.
Enviado por tatianajoule • 30 de Septiembre de 2014 • 230 Palabras (1 Páginas) • 193 Visitas
Asimismo la participación reclama unos valores que la sustentan: la igual dignidad de
los seres y los colectivos humanos: igualdad de derechos, de dignidad y vida para
todas y todos. La búsqueda de la justicia y la solidaridad como talante humano y unas
relaciones de armonía con la naturaleza, con los otros, con una/o mismo y con la
trascendencia. Desde un fortalecimiento de la autonomía corresponsable, con sujetos
capaces de autovalorarse y de valorara los demás que son diferentes. Desde unos sujetos
que se aceptan y saben lo que son, contentas y contentos con su identidad personal y
social y capaces de relacionarse en igualdad con las y los demás y trabajar con ellos en
proyectos comunes que articulan y consensúan diferencias, mientras fortalecen su
espíritu crítico contra toda forma de injusticia y exclusión.
La participación así entendida es una construcción permanente y reclama el compromiso
por trabajar una transformación social y personal que incluya esos elementos. Son
estrategias de esta participación el diálogo de saberes, la elaboración de consensos, el
manejo del conflicto, la descentralización, el poder compartido, las estructuras
horizontales y la creación de estructuras y símbolos coherentes con esta forma de
entender la participación (mediaciones, expresiones culturales, formas de
representación).
A la vez vemos la estrecha relación de lo que vamos delineando con los ejes básicos de
la propuesta del Centro Poveda: la constitución de sujetos, la construcción colectiva
del conocimiento y la organización y gestión participativa y democrática de los espacios
y de los procesos educativos.
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