Fullan el significadp del cambio educativo

ANALISIS PARA LA EVALUACION UNIVERSAL DE LOS DOCENTES

Como parte de la cooperacion de mexico OCDE para meorar la calidad de la educacion de las escuelas mexicanas en donde se elaboró el diagnostico de la situacion educativa con esto se impulso nuevas estrategias en donde una de ellas fuera la calidad docente ya que el trabajo docente implica una practica social que involucra aspectos fisicos, politicos. Ya que los proposios de la evaluacion es reconocer y mejorar la calidad de la docencia, de esta manera se pretende atender programas de funciones mixtas critica, dentro de la evaluacion de la practica docente ya de los aumnos ya que la practica docente se define como conjunto de situaciones aulicas que nfiguran el que hacer del docente y de los alumnos en funcion  de determinados objetivos de formacion se refleja en tres momentos lo que  pasa antes de la accion didactica se engloba los temas asumidos, creencias y conocimientos de la enseñanza, planeacion de la clave y expectativas acerca del grupo, lo que acontece durante la interaccion didacticas involucra acerca del grupo, lo que acotece durante la interaccion didactica ue involucra a las teorisas de uso, resutado de reflexion, logros de aprendizaje, transformaciones en los aprendices.

Las caracteristicas principales de la evaluacion universal del docentees que en el contexto nacionalse han  desarrollado tres programas cuyo objetivo evaluativo es el profesor de educacion basica en servicio en sus tres diferentes niveles, estos tres programas incluyen profesores, directivos y asesores tecnico pedagogico.

Carrera magisterial.

Estimulos a la calidad docente.

Evaluacion universal

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