Cambio educativo

Page |

[pic 1][pic 2]

[pic 3]

Estamos viviendo en un entorno totalmente acelerado por la tecnología principalmente en lo digital estamos tenido un cambio significativo en toda nuestra vida y por consecuencia en la educación. Esto también conlleva una transformación en el comportamiento de las personas en lo individual y colectivo, respecto a lo que era normal hace pocos años. Sin duda la pandemia llego a darle un giro enorme a la ecuación y la forma de enseñanza y aprendizaje para el alumno y maestro los obligo actualizarse. Todo este crecimiento tiene un impacto en la educación y en el sistema educativo a corto, medio y largo plazo, así como el currículo educativo, en los formatos, en competencia que tenemos como estudiantes, en los docentes y en el perfil de los alumnos.

Cada época histórica se ha servido de un código determinado y de nuevos lenguajes para contener, difundir, transmitir la información. Cultura oral, cultura escrita, cultura impresa y cultura electrónica son términos que expresan las fases de la historia de la civilización, caracterizadas esencialmente por el vehículo de difusión (Blázquez, 2000)

Sin duda la manera de aprender ha cambiado y eso conlleva también la forma de enseñar lo que parecía muy lejano en forma de enseñanza siento que ya se esta sobrepasado y esto afecta las formas de aprender ya que hace al alumno que encuentre todo con mas facilidad y todo lo tienen en sus manos pero sin duda alguna el reto del futuro es sin duda la educación y la formación. El conocimiento de las tecnologías de la información y la comunicación es primordial; tan importante como aprender tecnología es aprender con tecnología.

Es necesario modificar la forma de relacionarnos en los procesos educativos, adaptarnos a las nuevas normalidades, al uso se la tecnología siempre y cuando no dejemos a nadie ajeno a esta nueva educación.

Los modelos organizativos preminentes definen una institución educativa flexible, abierta en pleno contacto con su entorno, donde la autonomía individual y la actuación colectiva no difieren y donde la estructura jerárquica dejan paso a canales fluidos de comunicación que catalizan la posibilidad que todos los miembros tengan iniciativa, opinión, capacidad de tomar decisiones y dejar que desarrollen su creatividad e imaginación.

Debemos entender que las organizaciones que cobrarán relevancia en el

futuro serán las que descubran cómo aprovechar el entusiasmo y la capacidad

de aprendizaje de la gente en todos los niveles de organización (Hanna, 1998).

REFRENCIAS: Documento. "El reto del cambio educativo" de Manuel Fandos Garrido

UPN LEIP   |      MÓDULO 1    |   LIC. MARLENE MEDINA                                                         [pic 4]

...