Fundamentos Filosóficos y Epistemológicos del nuevo modelo social.

Fundamentos Filosóficos y Epistemológicos del nuevo modelo social.

   Entendemos como fundamentos todos aquellos conjuntos de condiciones o herramientas para la realización y concepción de análisis filosóficos, epistemológicos, sociológicos, pedagógicos, psicológicos e históricos. En función teórico, relacionado a los conocimientos científicos, orienta hacia la práctica de manera consiente. Además ayuda con la construcción del modelo educativo y las estrategias de la dirección del proceso del mismo.

   En el arte de la educación es importante el sistema de conocimientos que requiere de los fundamentos filosóficos, ya que a través de esta herramienta se reflexiona sobre los valores y fines de la educación, tales como; el aprender a ser, conocer, hacer, convivir, desde dos puntos de vista, el realismo y el idealismo en el cual ambos muestran dos perspectivas diferentes; es decir el realismo nos muestra el mundo real, que es la percepción y la creencia del individuo (el mundo tangible), mientras que  el idealismo muestra el mundo procedente de la mente del ser humano, es decir, la idea del exterior. También existe la percepción pragmática, que define la realidad como proceso de cambio permanente. Estos son los métodos indispensables para la formación y perfeccionamiento de la estructura organizativa y científico-teórico del proceso docente educativo, creando así un sistema adecuado para preparar al hombre, de manera q cumpla las expectativas  con la sociedad. La epistemología como rama de la filosofía cumple con la misma función, pero manejando métodos, técnica y/o recursos que puedan emplearse para la reestructuraciones  y revisiones específicas de currículo o pensum de estudio con grandes lineamientos que constituyen los diversos programas educativos en distintos niveles de conocimientos y enseñanzas. Esta no se dedica al estudio del conocimiento en general, sino a encontrar el conocimiento o la naturaleza de un tema en específico; es como el estudio más profundo de la naturalidad estructural de alguna ciencia. Desde el punto de vista educativo es una herramienta esencial para el docente ya q este debe ayudarse a la creación del proceso de orientación del aprendizaje es decir todo docente debe practicar y conocer de este fundamento por naturaleza, ya que ésta es la rama que está presente ante alguna reestructuración pedagógica. Estos fundamentos son prácticos para la organización de un Nuevo Modelo social

   El modelo social indica, que es la formulación e implementación de nuevas formas o métodos para cumplir con la producción social con ciertos objetivos en común. Introduciendo este método en el ámbito educativo nos dice que es una propuesta que debe abordar a cada persona como un ser único, de libre pensamiento, trascendiendo el dualismo cuerpo y alma; individuo y sociedad; naturaleza y cultura; un ser humano complejo, desarrollando su personalidad de forma permanente, adaptándola a los cambios y transformaciones del entorno social, con competencias desde un ángulo complejo; modificando no solo el diseño curricular en su contenido, para abordar el eje social, que reconozca la condición humana vinculada con la solución de problemas sociales, locales y nacionales. En el nuevo modelo social educativo debe existir un docente con capacidad reflexiva, facilitador y competente en el conocimiento que imparte en el nuevo modelo, sin ataduras a los viejos esquemas tradicionales y políticos que interrumpan la formación del nuevo ser. Existen unos principios para la introducción de este nuevo  modelo educativo que se desarrollan con el fin de lograr la Práctica humanista de los sujetos políticos que están comprometidos en la teoría y la acción con el ideal bolivariano, con la justicia social, con el cambio de la sociedad socialista, con el socialismo, consustanciado con los valores de honradez, responsabilidad, solidaridad y austeridad.

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