GLOSARIO DE TÉRMINOS CURRICULARES

GLOSARIO DE TÉRMINOS CURRICULARES.

ALGUNOS TÉRMINOS FUNDAMENTALES PARA ENTENDER NUESTRA REFORMA EDUCACIONAL.

¿QUÉ SON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS?

Los aprendizajes esperados representan aquellos conocimientos, habilidades,  actitudes y formas de comportamiento que se espera  que logren los alumnos y alumnas.

Ellos representan  un primer nivel de logro de aprendizajes que se irán profundizando o reforzando en los siguientes niveles escolares.

Son un continuo que se va desarrollando  a lo largo del trabajo de cada semestre, de modo que los aprendizajes que se plantean para  un semestre, deben considerarse siempre incluidos  en los siguientes.

¿Y LOS INDICADORES?

Representan lo que se espera  que los alumnos y alumnas hagan para dar cuenta  del logro del aprendizaje  esperado.

ACTIVIDADES GENÉRICAS :

Representan un conjunto de actividades  que debe realizar un alumno  para lograr los aprendizajes esperados propuestos.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

Es el que vincula el nuevo material de aprendizaje con los conocimientos previos de los alumnos . En la medida que el nuevo aprendizaje se relacione de manera sustantiva con lo que el alumno ya sabe , es decir, que sea asimilado a su estructura cognoscitiva, se dice que el aprendizaje es significativo.

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Es la concepción constructivista del aprendizaje escolar, son los conocimientos que constituyen la experiencia previa del alumno y que podrían guardar relación  con el nuevo contenido que se va a aprender. Estos reciben el nombre de conocimientos previos pertinentes.

DISEÑO CURRICULAR:

Proyecto que recoge las intenciones del sistema educativo y las decisiones pedagógicas referentes al plan de acción que plasmará en la practica dichas intenciones.

MARCO CURRICULAR:

Conjunto de definiciones , criterios y normas que circunscriben  el campo dentro del cual los establecimientos pueden ejercer su libertad para  elaborar  y fijar los planes  y programas de estudio. Comprende definiciones  y normas establecidas en la LOCE   y definiciones ,  normas y regulaciones  contenidas en la Propuesta de   O: F:  y C:M:O:

PROGRAMACIÓN CURRICULAR:

 Resultado de planificar, disponer y ordenar el trabajo  sobre los contenidos de enseñanza de un ciclo y su distribución en unidades didácticas.

UNIDAD DIDÁCTICA.

Unidad de trabajo relativa a un proceso completo de enseñanza – aprendizaje, que no tiene duración temporal  definida o rígida y en la cual se precisan  el conjunto de objetivos didácticos, bloques elementales de contenidos y actividades de aprendizaje  y de evaluación.

CONSTRUCTIVISMO:

Corriente de la sicología del Aprendizaje que se fundamenta en  la importancia de la actividad mental del alumno en la realización de los  aprendizajes escolares. Concibe el aprendizaje como  un proceso de construcción del conocimiento  y la enseñanza como una ayuda en dicho proceso.

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