GUÍA DE OBSERVACIÓN DE COMPORTAMIENTO DE NIÑOS EN EL JARDIN

GUÍA DE OBSERVACIÓN

Nombre del jardín: Miguel Hidalgo                  Grado y grupo: 3° “A”

Zona escolar: 401                                                  clave de la escuela:

Docente:

Directora: Flora Cecilia Blanquet Canto

Fecha de observación: 16/05/17   -   29/05/17

Nombre de la alumna: Alina Paola Briceño Moo

Objetivos:

Observar el comportamiento de los niños, el contexto escolar, la relación de la docente con el alumno y los padres de familia

Conocer ----------- a los niños, como aprende, como se expresa como se relaciona.

Aprender --------- como mejorar, estrategias

Comparar --------- teorías, como aprende los niños

Analizar ---------- el contexto, a la docente, al alumno

ALUMNOS

¿Qué manifestaciones presentan los niños de acuerdo a los aprendizajes esperados del PEP 2011?

¿Cuáles son las relaciones que se establecen con sus pares?

¿De qué manera se proporcionan apoyo entre compañeros, durante las actividades?.

¿Cómo interactúa el niño con sus compañeros

¿Los alumnos muestran interés por las actividades que realizan? ¿Cuál es su comportamiento

¿De qué manera participan los alumnos en las actividades?

¿Cuáles son las emociones que predominan en los niños durante la jornada de clases?

¿Cómo es el ritmo aprendizaje de los alumnos?

¿Qué forma de aprendizaje predomina en los alumnos?

¿Expresa sus opiniones sobre el tema? ¿Cómo lo realiza?

¿Cómo enfrentan los alumnos un fracaso

¿Cómo actúan los alumnos ante una situación de conflicto

¿Cómo es la comunicación que existe entre el alumno con la docente? 

¿Qué dificultades presentan los niños al momento de realizar las actividades? 

¿En qué situaciones aplican los valores dentro de la escuela? 

DOCENTE

¿Cuáles son las capacidades y habilidades que caracterizan a la docente?

¿Qué capacidades y habilidades manifiesta la docente al momento de aplicar sus actividades?

¿Qué acciones realiza la docente para implementar la inclusión en el aula

¿Qué estrategias de aprendizaje utiliza la docente?

¿Qué teoría implementa la docente durante la ejecución de sus actividades?

¿Aplica y desarrolla planeaciones diarias durante sus clases?

¿Cuál es su actitud hacia los alumnos

¿Cómo es la relación de la docente hacia sus alumnos.

¿Cómo es su actitud de la docente hacia sus colegas, personal manual y administrativo? 

En qué momento se reúnen los docentes para el intercambio de información en beneficio de la mejora de los aprendizajes

Qué tipo de información intercambian los docentes con sus compañeros durante alguna reunión de carácter pedagógico

¿Cuál es el interés del docente hacia el alumno en cuanto a su aprendizaje?

¿Qué actividades realiza el docente para incluir a los padres de familia en la educación de los alumnos?  .

¿Cómo fomenta la docente la autonomía en sus alumnos? .

¿Cómo resuelve la docente los retos que se presentan durante la jornada?

¿Cómo logra crear conciencia en los padres de familia sobre el ausentismo?

¿Qué actividades realiza para poder atraer la atención de los niños

¿Qué acciones realiza la docente con los alumnos que presentan rezago escolar?

¿Qué hace la docente cuando los alumnos no logran los aprendizajes esperados?

¿Qué recursos utiliza la docente durante sus actividades?

¿Cómo es la relación del docente con los padres de familia?

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