Galeria calidad ambiental.
Enviado por dehevay • 23 de Julio de 2016 • Trabajos • 721 Palabras (3 Páginas) • 102 Visitas
[pic 1] | REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR MISIÓN SUCRE ALDEA ALÍ PRIMERA NOCTURNO | [pic 2] |
PLANIFICACIÓN DOCENTE
PROFESOR: ABG ANA SEIJAS | C.I Nº: 12.821.173 | U. C. ECORREGION | ||||
PERÍODO ACADEMICO: 2016 II | TRAYECTO: II | SEMESTRE O TRAMO: 7 | ||||
PFG: GESTIÓN AMBIENTAL | SECCION: A | TURNO: NOCTURNO | AULA: | |||
TEMA/ OBJETIVO Nº | CONTENIDOS/TEMATICA | ACTIVIDAD EVALUATIVA | Ponderación | Fecha | ||
Estrategia | Técnica | Instrumento | ||||
Presentación Expectativas y Normas del Grupo | tentativa | |||||
Tema 1y2 Concepto de ecorregión. Ecología del Paisaje en el contexto ecorregional | Distinguir la evolución de los diferentes conceptos de región y bioregión para la estructuración del concepto de ecorregión. Manejar la Ecología del Paisaje como herramienta para el estudio ecorregional. | TALLER Y DEFENSA | Trabajo en grupo, dominio del tema, coherencia. | Observación, Interrogatorio. | 3 Puntos 2 Puntos | tentativa |
Tema 3 y 4.- Caracterización de las ecorregiones venezolanas. Potencialidades ecorregionales y problemas socioambientales | Caracterizar los aspectos naturales, culturales y socioproductivos de las ecorregiones venezolanas. Analizar los problemas socioambientales de las ecorregiones en Venezuela y valorar sus potencialidades | TALLER Y DEBATE. | Dominio del tema | Ortografía, Coherencia en el tema. | 2 Puntos 2 Puntos | tentativa |
Tema 5.- Estrategias de la Planificación del Desarrollo Integral Ecorregional | Manejar las herramientas y técnicas para la planificación del desarrollo integral ecorregional del País. | INFORME EXPLICATIVO | Dominio del tema. Estrategias utilizadas. Presentación. | Observación. Herramientas utilizadas. | 4 Puntos | tentativa |
Tema 6.- Integración Ecorregional | Comprender la integración ecorregional en los espacios binacionales y multinacionales desde una perspectiva política, económica, social y ambiental. | EXPOSICIÓN | Dominio del tema. Coherencia. Estrategias utilizadas. Presentación. | Observación. Coherencia en el tema. Herramientas utilizadas | 5 Puntos | tentativa |
Asistencia Y Responsabilidad | Responsabilidad y ASISTENCIA | 2 Puntos |
FIRMAS DE LOS PARTICIPANTES EN ACEPTACIÓN DEL PRESENTE PLAN DE EVAUACIÓN Y NORMAS ACORDADAS
Nº | APELLIDOS Y NOMBRES | C.I. Nº | FIRMA |
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NORMAS DENTRO DEL SALON DE CLASES
- PASADO 15 MINUTOS EL TRIUNFADOR PODRA ENTRAR PERO QUEDARA INASISTENTE.
- LOS CELULARES DEBEN DE ESTAR EN VIBRADOR SOLO SE ATENDERAN LLAMADAS DE EMERGENCIA.
- NO SE PUEDE INGERIR ALIMENTOS NI BEBIDAS DENTRO DEL AULA
- HACER USO DEL UNIFORME NO PODRA ENTRAR SI USA BLUSAS CON DESCOTES, LEGGINS O LICRAS, EXCEPTO LAS EMBARAZADAS CON BLUSONES LARGOS.
- EL USO DE GORRAS Y LENTES OSCUROS ESTAN PROHIBIDOS.
- SE PROHIBE EL USO DE AUDIFONOS.
- DEBEN UTILIZAR ZAPATOS NO SANDALIAS EXCEPTO LAS EMBARAZADAS
- NO SE PUEDE ENTRAR Y SALIR DEL SALON DURANTE CLASES DEBES AVISAR.
- DEBEN COLABORAR CON MANTENER EL SALON DE CLASES EN ORDEN Y LIMPIO.
- MANTENER UN LENGUAJE MODERADO Y BASADO EN EL RESPETO.
- RESPETO ENTRE PROFESOR Y TRIUNFADOR
OBSERVACIONES: EN LA PONDERACION FALTAN DOS (2) PUNTOS QUE EQUIVALEN A LA PUNTUAL ASISTENCIA
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:
Guevara Díaz, J.M. (1977). La Geografía Regional y la Regionalización. Ediciones de la Facultad de Humanidades y Educación de la UCV. Caracas.
Travieso, Fernando. (1972). Ciudad, Región y Subdesarrollo. Fondo Común. Caracas.
Bressan, Pedro. (2000). La Región del Hombre Prehistórico al Hombre Contemporáneo. Trabajo de Ascenso, Escuela de Geografía de la UCV. Caracas.
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