Gratuidad Educativa
Enviado por josepoai • 5 de Abril de 2013 • 219 Palabras (1 Páginas) • 264 Visitas
En la Institución Educativa Heliodoro Alfredo Montero Duarte los resultados de las pruebas ICFES – SABER 11 por lo general siempre han estado en un nivel muy bajo, en donde se ha evidenciado el poco dominio de las competencias de cada área involucrada en las pruebas.
Con el análisis minucioso que se le realizo a las pruebas ICFES SABER 11 – 2012SE se desea llegar a una educación de calidad en la Institución, entendiéndose que hablar de calidad implica varios aspectos:
Un plan de estudio que signifique la enseñanza especializada de las áreas y/o asignaturas, respaldados por bibliotecas y laboratorios adecuadamente dotados, suficientes ayudas educativas, maestros especializados en cada una de las áreas, que reciban capacitación específica en el área para actualizar los conocimientos de tal forma que el sistema educativo brinde las facilidades necesarias en el proceso de formación de los estudiantes.
Es cierto que los resultados de las pruebas ICFES BASER 11 siempre han estado en el nivel bajo pero cabe anotar que los resultados de las ciencias naturales siempre han estado por encima de las demás áreas.
Esto no significa que tengamos que descuidar las ciencias naturales en el proceso de mejoramiento.
El análisis de las pruebas ices saber 11 – 2012 dio como resultado la siguiente tabulación y graficas relacionadas con el Área de Ciencias Naturales (Biología, Física y Química:
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