Cultura educativa
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Cultura Educativa
EliARCULTURA EDUCATIVA diferencia La comunidad del Verbo Encarnado pretende servir al mundo contemporáneo en búsqueda de una cultura que asuma la modernidad de nuestra historia incluyendo su memoria con el fin de impulsarla hacia el futuro en el presente. La cultura educativa será el distintivo de esta comunidad que pretende
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Cultura Historica Educativa
Yeska MorFundamentos de la educación básica Yesika Veronica Morán Reyes Reflexión sobre nociones de conocimiento, conciencia y cultura histórica Mapa mental sobre el método histórico. Innegablemente no hay ciencia o disciplina en la que todo este dicho. Constantemente hay cambios, innovaciones y nuevos enfoques desde donde los especialistas intenta explicar los
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Hacia una cultura educativa
marylusa SINTESIS La inclusión educativa, es un enfoque que busca garantizar el derecho a una educación de calidad para todos, en este sentido la educación inclusiva considera a la escuela y los centros educativos como lugares equitativos y sin desigualdad ni discriminación para garantizar el aprendizaje. Identificando la problemática de
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LA TRANSFORMACION DE LA CULTURA EDUCATIVA
marianochirino22I.E.F.I SUJETO DE LA EDUCACION LA TRANSFORMACION DE LA CULTURA EDUCATIVA PROFESORA: Eliana Zbinden ALUMNO: Mariano Chirino CULTURA ESCOLAR Son patrones de significado que son transmitidos históricamente y que incluyen los valores, las normas, las creencias, los rituales, los mitos y las ceremonias, comprendidas en distintos grados por los miembros
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La Transformación De La Cultura Educativa
LoboviejoDiagnóstico sobre el estado de la gestión escolar Equipo de Gestión Escolar ________________________________________ Elementos de la gestión escolar LA TRANSFORMACIÓN DE LA CULTURA EDUCATIVA Uno de los objetivos fundamentales de la gestión escolar es al mismo tiempo un reto para todos los involucrados en los procesos educativos: lograr que la
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Ensayo Organización Educativa, clima y cultura
J29N04A81SRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo San Cristóbal – Estado Táchira. “La Organización Educativa, Clima y Cultura Organizacional” (Ensayo) Autora: Gypsy C.I. V- San Cristóbal, diciembre de 2015. Básicamente, las personas ligadas a la
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Calidad y Equidad Educativa “HISTORIA Y CULTURA”
mago003Calidad y Equidad Educativa ESCUELA PRIMARIA “HISTORIA Y CULTURA” CLAVE: 22DPR0011O Sector Educativo no. 03 Zona Escolar 038 SAN PEDRO AHUCATLÁN, SAN JUAN DEL RÍO, QRO.. Proyecto Escolar 2009-2010 Septiembre de 2009 1.- PRESENTACIÓN El presente PROYECTO ESCOLAR realizado por el colectivo de la Esc. Prim. Urb. Vesp. “Historia y
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La Cultura Organizacional En Las Instituciones Educativas
Veronica58LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Las instituciones educativas, como cualquier organizacion, siempre están sujetas a cambios e innovaciones, tanto en los aspectos administrativos-gerenciales, como en el proceso educativo mismo. En la sociedad contemporánea, denominada del conocimiento, se imponen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y
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HISTORIA E IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA EN LA CULTURA EDUCATIVA
Nairobi Negretehttp://fci.utm.edu.ec/wp-content/uploads/2016/02/escudo-de-la-utm-300x300.png FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HISTORIA E IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA EN LA CULTURA EDUCATIVA ESTUDIANTES: Johanna Ibeth Fernández López Jennifer Carolina Moreira Lago Lic. María Elena Mendoza 1er semestre paralelo ¨B¨ Portoviejo, febrero de 2020 Historia e importancia de la escritura en la cultura educativa
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COMPARATIVA EDUCATIVA DE LA CULTURA AMERICANA, BRITANICA Y PERUANA
stefanyrd7COMPARATIVA EDUCATIVA DE LA CULTURA AMERICANA, BRITANICA Y PERUANA INTRODUCCIÓN El presente ensayo se refiere a la comparativa en el ámbito educativo sobre las culturas de Estados Unidos, Reino unido, y Perú. Se definirán los sistemas educativos logrando así detallar las diferencias y similitudes que existen entre cada cultura en
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CONCEPCION DE LA CULTURA QUE CONDICIONAN LA INTERVENCON EDUCATIVA..
kapricornioLEPEPMI 90 LICENCIATURA DE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDIGENA CURSO: CULTURA Y EDUCACION PRODUCTO FINAL DEL CURSO INTRODUCCION Para fortalecer la educación de nuestro país y en especial a la educación indígena, hoy requiere no solo de nuevos modelos educativos, sino también de maestros comprometidos y capaces
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Estrategia Educativa Para El Desarrollo De La Cultura Tributaria En El Peru
JhusemitEstrategia educativa para el desarrollo de una cultura tributario en el Perú El crecimiento económico y desarrollo de los países del mundo en especial el Perú se viene dando a través de la explotación de sus recursos económicos, teniendo una particularidad especial cada país, tal es el caso peruano, que
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Necesidades Educativas Especiales De Niñas Y Niños De Culturas Distintas.
merazfoxBloque 7 Necesidades educativas especiales de niñas y niños de culturas distintas. Actividad 7.3 Silvia, alumna purépecha A la discriminación social y étnica; Silvia vive una discriminación étnica porque no es reconocida ni valorada como indígena en su escuela. Además, el estereotipo de ser pobre es uno de los marcadores
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LA GESTION EDUCATIVA: TENSIONES Y PROBLEMAS QUE IMPACTAN LA CULTURA ESCOLAR
jpernettcLA GESTION EDUCATIVA: TENSIONES Y PROBLEMAS QUE IMPACTAN LA CULTURA ESCOLAR Autor: José Angel Pernett Dos décadas y media ha recorrido en América Latina el concepto de gestión educa-tiva o gestión institucional como se conoce en el interior de las escuelas; sin em-bargo su irrupción en los sistemas educativos de
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LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA Y SU CULTURA: UNA VISIÓN DESDE LA POSTMODERNIDAD.
SANDRACRISLA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA Y SU CULTURA: UNA VISIÓN DESDE LA POSTMODERNIDAD. Palabras clave: organización educativa, postmodernidad, cultura escolar. IDEAS PRINCIPALES. • Las sociedades contemporáneas están viviendo procesos de cambio • entonces, la mirada sobre la realidad del mundo para poner de manifiesto las contradicciones y cambios paradigmáticos que han sucedido
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CULTURA DE PAZ EN LAS INSITITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO SIMÓN BOLÍVAR
sugheysCapítulo I ANÁLIS DE LA SITUACIÓN DEL CONTEXTO Pre-diagnóstico. Desde la década de los ochentas hasta hoy, en muchos países de Europa y América han sido notorios numerosos eventos violentos que ocurren dentro o en los alrededores de instituciones educativas, protagonizadas por estudiantes, donde inclusive se han presentado manifestaciones de
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Cultura, Concepciones Educativas, Conductismo, Pedagogia, Critica,Cognoscitivismo
nineska• Concepción de cultura Una cultura es una red cerrada de conversaciones y que el cambio cultural ocurre cuando se produce un cambio de conversaciones en esa red; cambio que surge, se sostiene y se mantiene en el emocionar de los miembros de la comunidad. De ello se desprende que
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CULTURA INNOVATIVA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS BÁSICA DEL SECTOR OFICIAL DE LA GUAJIRA
AEagleCULTURA INNOVATIVA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS BÁSICA DEL SECTOR OFICIAL DE LA GUAJIRA Autora: Lcda. Célia Jiménez Maracaibo, diciembre 2015 ________________ ÍNDICE GENERAL DEDICATORIA ii AGRADECIMIENTO iii ÍNDICE GENERAL iv LISTA DE CUADROS vii LISTA DE TABLAS viii RESUMEN ix ABSTRACT x INTRODUCCIÓN 1 CAPITULO I EL PROBLEMA 4 1.
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Cómo Se Enfrentan Los Niños Con Necesidades Educativas Especiales A Una Cultura Neoliberal
Introducción Es pertinente comenzar por definir qué es cultura, la cual se entiende como “la suma total integrada de rasgos de conducta aprendida, que son manifestadas y compartidas por los miembros de una comunidad” . También se entiende cultura como normas o pautas que permiten el desarrollo de una sociedad,
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Cultura Organizacional Humanistaby Gestión Educativa Escolar Colectiva Democrática y Participativa
Idemyale25C:\Users\GUEFER\Downloads\UNEM LOGO.jpg C:\Users\GUEFER\Downloads\LOGO GOBIERNO BOLIVARIANO DE VENEZUELA-EDUCACION.png REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” UNEM NUCLEO PUERTO CABELLO Mejores amigos ilustración del vector. Ilustración de lindo - 55496758 ________________ CULTURA ORGANIZACIONAL HUMANISTA Y GESTION EDUCATIVA ESCOLAR, COLECTIVA, DEMOCRATICA
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Ideas Educativas Emancipadoras De: ANDRES BELLO -1.781.1854 LA CULTURA COMO INSTRUMENTO REVOLUCIONARIO.
marygloria2104Ideas Educativas Emancipadoras de: ANDRES BELLO -1.781.1854 LA CULTURA COMO INSTRUMENTO REVOLUCIONARIO. Andrés Bello, nace en Caracas por el año de 1.781, de singular y extraordinaria excelencia su sentido artístico, que puso de manifiesto por medio del, poesía. Su meta fue siempre el apostolado de la cultura, como un medio
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IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE METODOLOGIAS EDUCATIVAS SOBRE “LA CULTURA DE LA CONTRIBUCIÓN”
rdsuarezbResultado de imagen para esap logo ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PUBLICA IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE METODOLOGIAS EDUCATIVAS SOBRE “LA CULTURA DE LA CONTRIBUCIÓN” PARA LAS ESCUELAS Y COLEGIOS DEL DISTRITO CAPITAL ANGELICA MARIA PARRA CARDALES TRABJO DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE ESPECIALISTA EN PROYECTO DE DESARROLLO
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Cuadro comparativo de las características educativas y pedagógicas de la cultura; India, China y egipcia, antiguas
AnaYarel India China Egipto Educativa Religiosa/política *Purusa (hombre primordial/originario) División de Castas. *Vedismo (monoteísta) * Brahmanismo (orientación panteísta y tendencia el politeísmo) * Budismo (filosofía religiosa-social) * Jainismo (Jina "el vencedor") Carácter práctico, ascético y moral Sentido político, administrativo, burocrático más que religioso Sentido religioso Concepción y organización ético-jurídica Jerárquico
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CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, INCLUSIÓN Y CULTURA DE PAZ: LECCIONES DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA INNOVADORA EN AMÉRICA LATINA
danielmejiaENSAYO No. 2 CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, INCLUSIÓN Y CULTURA DE PAZ: LECCIONES DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA INNOVADORA EN AMÉRICA LATINA Lo que desencadena una mala convivencia son los malos hábitos tanto de crianza y los entornos adversos que hace que el sujeto cambie su rumbo de vida y presente dificultades en
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Cambios en las culturas organizacionales de las instituciones educativas: hacia una redefinición de la tarea sustantiva de la escuela
Priscila SchunckTRABAJO PRÁCTICO FINAL: PONENCIA “CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN: Innovación y educación formal. Límites y posibilidades para renovar la enseñanza en el siglo XXI” Tema: “Cambios en las culturas organizacionales de las instituciones educativas: hacia una redefinición de la tarea sustantiva de la escuela” Nombre de la institución: ICED: Instituto de
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Trabajo Práctico Número 2: Interseccionalidades. Las teorías críticas de la educación y las culturas en las prácticas educativas
Jezabel GoñiDEPARTAMENTO DE CS. DE LA EDUCACIÓN- LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROBLEMÁTICA EDUCATIVA - 2019 Trabajo Práctico Número 2: Interseccionalidades. Las teorías críticas de la educación y las culturas en las prácticas educativas. GUÍA DE LECTURA Esta propuesta tiene como intencionalidad acompañarnos en las lecturas de los siguientes textos:
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Formando una cultura de alimentación de calidad en la institución educativa “César Abraham Vallejo Mendoza” de Santa Cruz - Carabamba
MariafeePROYECTO DE APRENDIZAJE TÍTULO: Formando una cultura de alimentación de calidad en la institución educativa “César Abraham Vallejo Mendoza” de Santa Cruz - Carabamba I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Nº 80663 – César Abraham Vallejo Mendoza. 1.2. GRADO: Segundo 1.3. ÁREA: Historia, Geografía y Economía, Ciencia, Tecnología y Ambiente,
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Impulsar La Calidad De La Práctica Educativa Supone Un Desafío En Cuanto Al Liderazgo Pedagógico, El Tiempo De Dedicación Y La Cultura Institucional.
gabrlviImpulsar la calidad de la práctica educativa supone un desafío en cuanto al liderazgo pedagógico, el tiempo de dedicación y la cultura institucional. Cambiar la práctica educativa es una tarea compleja, y si le sumamos que una media de tres cuartas partes de los profesores de todos los países TALIS
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LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA PARA FOMENTAR LA CULTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO SECCIONES A Y B DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR SANMIGUEL
Jorge MatuteRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Monseñor SanMiguel Municipio San Cristóbal Estado Táchira Asignatura: CS. Biológicas LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA PARA FOMENTAR LA CULTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO SECCIONES A Y B DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR SANMIGUEL. Junio del
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LA CULTURA ECOLÓGICA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN HABITANTES DEL SECTOR EL TERMINAL, MUNICIPIO PEDRO ZARAZA ESTADO GUÁRICO
chen22REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ VICE- RECTORADO ACADÉMICO NÚCLEO ZARAZA ESTADO GUÁRICO LA CULTURA ECOLÓGICA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN HABITANTES DEL SECTOR EL TERMINAL, MUNICIPIO PEDRO ZARAZA ESTADO GUÁRICO Autor (a): Puerta, Jeniree Villanueva, Cherlin Tutor: Lcdo. Jonathan Taipe. Zaraza,
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“LA CULTURA ORGANIZACIONAL Y SU RELACION CON EL DESEMPEÑO LABORAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO CRISTIANO “JOYITAS DEL REY”-CHORRILLOS, LIMA – 2014.
Christian VelaMATRIZ DE CONSISTENCIA TÍTULO: “LA CULTURA ORGANIZACIONAL Y SU RELACION CON EL DESEMPEÑO LABORAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO CRISTIANO “JOYITAS DEL REY”-CHORRILLOS, LIMA – 2014. PROBLEMAS OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES DIMENSIONES/ INDICADORES METODOLOGÍA POBLACIÓN TÉCNICAS GENERAL ¿Cuál es la relación que existe entre la cultura organizacional con el desempeño
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Residuos Sólidos Manejados Correctamente para Fortalecer la Cultura Ambiental con Estudiantes de la Institución Educativa Rural La Aguililla en Puerto Rico Caquetá
karlacastroc.Trabajo Colaborativo Momento Intermedio Fase 2 – Nombre de la Fase Nombre estudiantes Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Nombre de la especialización Escuela a la que pertenece docente 15 de Marzo del 2022 Temática Elegida Residuos Sólidos Manejados Correctamente para Fortalecer la Cultura Ambiental con Estudiantes de la
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PROMOVER UNA CULTURA DE RECICLAJE Y REUTILIZACIÓN DE LOS ARTEFACTOS ELECTRÓNICOS DENTRO DE LA UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “SIGCHOS” EN EL AÑO LECTIVO 2017 - 2018
DANILO TERANTEMA PROMOVER UNA CULTURA DE RECICLAJE Y REUTILIZACIÓN DE LOS ARTEFACTOS ELECTRÓNICOS DENTRO DE LA UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “SIGCHOS” EN EL AÑO LECTIVO 2017 - 2018 RESUMEN LOCALIZACIÒN: El "Proyecto de Reutilización de Materiales Reciclables en la elaboración de materiales electrónicos con los estudiantes de LA UNIDAD EDUCATIVA DEL
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La difusión de la cultura Otaku y su influencia en padres de familia, estudiantes y docentes de la Unidad Educativa “Julio María Matovelle” en el año lectivo 2013-2014
kuramasantiUNIDAD EDUCATIVA “JULIO MARÍA MATOVELLE” TERCER AÑO BGU PARALELO “D” TEMA DE INVESTIGACIÓN: La difusión de la cultura Otaku y su influencia en padres de familia, estudiantes y docentes de la Unidad Educativa “Julio María Matovelle” en el año lectivo 2013-2014 AUTOR: Santiago Simbaña Fernando Cango TUTOR: Lic. Marco Antonio
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El Trabajo Cooperativo como Estrategia de Aprendizaje para Promover una Cultura Ambiental en los Estudiantes de Quinto Grado de Primaria en la Institución Educativa de la Boquilla
PaoOmeEL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO FORJADOR DE UNA CULTURA AMBIENTAL El Trabajo Cooperativo como Estrategia de Aprendizaje para Promover una Cultura Ambiental en los Estudiantes de Quinto Grado de Primaria en la Institución Educativa de la Boquilla Olga Lucía Villarraga Briñez Corporación Universitaria del Caribe – CECAR Facultad de Humanidades y
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Campaña Educativa Orientada A La Cultura De La Prevención De Desastres Dirigidas A Los Alumnos De La U.E.N.B. "La Caramuca" En El Sector La Caramuca, Upata Municipio Piar Estado Bolívar.
maudyoriRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA) Comandante Supremo Hugo Rafael Chávez Frías Núcleo Bolívar – Extensión Upata Carrera: Administración De Desastres 07-02 Campaña Educativa Orientada a la Cultura de la Prevención de Desastres Dirigidas a
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Rescate de la cultura autóctona del pacífico colombiano por medio de la integración de talentos, productos intelectuales, habilidades discursivas, ideas de negocios y las TIC’S trabajadas por parte de los estudiantes de las instituciones educativas d
katzhayRESCATE DE LA CULTURA AUTÓCTONA DEL PACÍFICO COLOMBIANO POR MEDIO DE LA INTEGRACIÓN DE TALENTOS, PRODUCTOS INTELECTUALES, HABILIDADES DISCURSIVAS, IDEAS DE NEGOCIOS Y LAS TIC’S TRABAJADAS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE BUENAVENTURA. Introducción: El presente proyecto se propone lograr que los estudiantes de las instituciones
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Este Implica Una Propuesta Educativa Que Debe Abordar A Cada Persona Como Un Ser único, De Libre Pensamiento, Trascendiendo El Dualismo Cuerpo Y Alma; Individuo Y Sociedad; Naturaleza Y Cultura; Un Ser Humano Complejo, Desarrollando Su Personalidad De Fo
manuguevara2014INTRODUCCIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO Este implica una propuesta educativa que debe abordar a cada persona como un ser único, de libre pensamiento, trascendiendo el dualismo cuerpo y alma; individuo y sociedad; naturaleza y cultura; un ser humano complejo, desarrollando su personalidad de forma permanente, adaptándola a los cambios y