Guia para diagnostico unadm propedeutico
Enviado por Moises Azrrath Tapia • 21 de Febrero de 2016 • Tareas • 449 Palabras (2 Páginas) • 387 Visitas
Indicaciones: Evalúa el texto que elaboraste en la primera actividad del eje tomando como base la siguiente guía.
Los aspectos que se establecen a continuación, te permitirán diagnosticar el escrito que elaboraste en la actividad 1, respecto a las acciones que efectuaste en tu proceso de escritura (antes durante y después) y las características del texto. | ||||
Aspecto | SI | ¿Cómo lo hice? | NO | ¿Qué debo hacer? |
Planificación y lectura exploratoria | ||||
¿Pensé en los lectores de mi texto? | X | Pensé en el lenguaje adecuado a mi público. | ||
¿Tengo suficientes conocimientos del tema? | X | Investigaciones y estudios previos y paralelos al desarrollo del texto. | ||
¿Es claro el objetivo del texto? | X | Establecer un objetivo, en este caso, hacer conciencia de la ética del tema. | ||
¿Hice una investigación previa del tema? | X | Lectura de textos científicos y documentales | ||
¿Recurrí a fuentes académicas y sitios propios de la disciplina? | X | Utilización correcta de las fuentes de información | ||
¿Organicé la información obtenida de mis búsquedas? | X | Utilizar la información obtenida para mejorar el texto. | ||
Proceso de escritura | ||||
¿La información que recopilé, fue suficiente para comenzar a escribir mi texto? | X | Buscar de nuevo información, pues la que leí la vez anterior se desvia del objetivo del tema. | ||
¿Generé ideas del tema previamente? | X | Estableci mentalmente el texto antes de realizarlo | ||
¿El título de mi texto, refleja con claridad el tema a tratar? | X | El titulo es vago y debe de reflejar mejor el objetivo y centro del tema | ||
¿Organicé de manera clara y ordenada el texto, los párrafos y las oraciones? | X | Utilice como guía un texto anteriormente leído para dar estructura al texto | ||
¿Dentro de mi texto, están bien conectados los párrafos entre sí? | X | Pierde congruencia entre un párrafo y otro, debe volver a estructurarse | ||
¿Los términos utilizados precisan bien los conceptos a los que refiero? | X | Utilice las palaras correctas para hablar claramente | ||
Después de la escritura y revisión | ||||
¿Efectué una revisión al finalizar el texto? ¿Hice ajustes posteriormente? | X | Leer y corregir el texto hasta estar satisfecho de las correcciones | ||
¿Tuve en cuenta que revisar consiste en suprimir y también en añadir; en sustituir y en desplazar; en reforzar una idea; en distribuir y en reorganizar palabras, frases o fragmentos del texto? | X | Realizar todas las ideas descritas, pues es un texto bastante pobre e inconcluso. | ||
De forma breve, anota cuál es el estado de tu escrito, qué has determinado hacer y si has elegido algún tipo de texto académico en caso de su reelaboración. El texto creado originalmente se encuentra pobremente redactdo, carece de muchos elementos que faciliten su lectura y de una organización adecuada. Constantemente pierde cabalidad y no queda del todo claro cual es el tema principal. Para su reelaboración, consideraré como tema central, la ética y la filosofía alrededor de la pregunta ¿Qué es la inteligencia artificial? |
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