Guion De Tutotia EIMLE Matematicas

GUIÓN DE TUTORÍA

RETO 4

Nivel: Secundaria. Grado: Primero Bloque: II, III, IV y V

Propósito:

Que el alumno resuelva problemas relacionados con el cálculo de perímetros y áreas.

Aprendizajes esperados:

El alumno identifica estrategias para resolver problemas que implican calcular superficies y longitudes de figuras irregulares.

Aprendizajes mínimos a lograr:

• Cálculo de perímetros y áreas de polígonos regulares.

• Cálculo de áreas de figuras compuestas por dos o más polígonos regulares.

• Cálculo de áreas de figuras de forma irregular, utilizando métodos alternativos, como el uso

de la cuadrícula, la triangulación o la conformación de una figura regular por recorte de la irregular.

Vínculo con plan y programa de estudio.

Búsqueda y manejo de la información.

Competencia lectora.

Forma, Espacio y Medida.

Fuentes de consulta:

Plan y programa de Estudios de Educación Primaria ( 3º a 6º)

Plan y Programa de Estudios de Educación Secundaria (1º)

Libros de texto de educación Primaria (3º a 6º)

Ficheros de Matemáticas (Primaria y Secundaria)

Guía: Lee, piensa, decide y aprende. Fase 2.

*Libro para el Maestro de Matemáticas. Secundaria.8

Puntos clave.

Lectura de comprensión.

¿De qué trata el problema?

Ayudar a comprender el reto por medio de preguntas generadoras.

¿Qué necesitamos hacer para resolver el problema?

Con un color rojo marquen el contorno de la figura de la cual se pide el área, ¿qué forma tiene?

Coloreen un color oscuro el área que se pide. ¿Qué forma tiene la figura que no queda sombreada?

Después de la lectura: (Identificar los datos).

¿Qué datos consideras importantes para resolver el problema?

Indicar a los alumnos que cuentan con material como tijeras, juego geométrico, pegamento, que

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