HABILIDAD COMUNICACION EXPRESION ORAL
Enviado por Nati88 • 20 de Marzo de 2019 • Tareas • 381 Palabras (2 Páginas) • 172 Visitas
HABILIDAD COMUNICACIÓN: EXPRESION ORAL | Nivel 1 (10) | Nivel 2 (9/8/) | Nivel 3 (7/6) | Nivel 4 |
Dominio del tema que expone | El alumno domina el contenido demostrando un completo entendimiento del tema. Expresa con claridad y fluidez las ideas y los detalles del tema. | Casi siempre el alumno domina el contenido demostrando un buen entendimiento del tema. Casi siempre expresa con claridad y fluidez las ideas y los detalles del tema. | Algunas veces el alumno domina el contenido Algunas veces expresa con claridad y fluidez las ideas y los detalles del tema | El alumno no domina el contenido y tiene dificultad para expresar con claridad y fluidez las ideas y detalles del tema. |
Vocabulario | El alumno es capaz de utilizar un vocabulario preciso y amplio sin repetir palabras. | Casi siempre alumno es capaz de utilizar un vocabulario preciso y amplio sin repetir palabras. | Algunas veces el alumno es capaz de utilizar un vocabulario preciso y amplio. Algunas veces repite palabras y titubea. | El alumno no posee un vocabulario preciso y amplio. Repite palabras y titubea. |
Postura | El alumno muestra una buena posición corporal manteniéndose erguido durante su presentación y mirando al público. | Casi siempre el alumno muestra una buena posición corporal manteniéndose erguido durante su presentación y mirando al público. | A veces el alumno muestra una buena posición corporal manteniéndose erguido durante su presentación y mirando al público. | El alumno tiene una mala postura corporal y tiene dificultades para sostener la mirada hacia la audiencia. |
Tono de voz y actitud | El alumno habla fuerte y claro, se le escucha con claridad. Genera un fuerte interés y entusiasmo. | El alumno habla con claridad pero no siempre se le escucha bien. | El alumno habla con poca claridad y no se le escucha del todo bien. | El alumno habla muy bajo, no se le escucha bien. No modula. |
Uso del tiempo | El alumno utiliza adecuadamente el tiempo disponible para su presentación. | El alumno utiliza bien el tiempo disponible para su presentación. | El alumno tiene algunas dificultades en el uso del tiempo disponible para su presentación. | El alumno no distribuye el tiempo en forma adecuada. |
Material de apoyo | El alumno hace un excelente uso de recursos visuales y/o tecnológicos para enriquecer su presentación. | El alumno hace un muy buen uso de recursos visuales y/o tecnológicos para enriquecer su presentación. | El alumno hace un buen uso de recursos visuales y/o tecnológicos para enriquecer su presentación. | El alumno no posee material de apoyo o hace un mal uso del mismo. |
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