Habilidades Motrices En Niños De Educación Inicial

Los niños de todas las épocas y pueblos del mundo juegan y lo hacen casi desde la cuna, por ello es costumbre observarlos jugar, sin embargo, resulta difícil interpretar esta actividad infantil. El estudio desarrollado se enmarca dentro de los estudios de tipo descriptivo, bajo un diseño de campo. Tiene como objetivo general Diseñar Estrategias Metodológicas de Juegos Recreativos Tradicionales para desarrollar Habilidades Motrices en los niños de Educación Inicial de la Escuela Básica Estadal J. M. Siso Martínez, Parroquia Agua Salada, Municipio Heres, Ciudad Bolívar. La población estuvo representada por los 15 docentes que laboran en la Escuela Básica Estadal “J.M Siso Martínez” de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar, la cual fue seleccionada como muestra. La técnica para la recolección de los datos referidos a los docentes en esta investigación fue la encuesta, el cual fue validado a través de la técnica denominada juicio de expertos. Las conclusiones permitieron determinar que los docentes no han profundizado en la utilización de los juegos tradicionales. Igualmente, se percibió que la mayoría no han fomentado de manera regular actividades grupales entre los alumnos para promover los juegos tradicionales. Se recomienda aplicar estrategias metodológicas innovadoras para fortalecer el desarrollo de la motricidad en los niños y niñas de la institución antes mencionada. La propuesta se orienta al Diseño Estrategias Metodológicas de Juegos Recreativos Tradicionales para desarrollar Habilidades Motrices en los niños de Educación Inicial de la Escuela Básica Estadal J. M. Siso Martinez, Parroquia Agua Salada, Municipio Heres, Ciudad Bolívar.

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