INFORME INTERPRETATIVO ESTUDIANTES

 INFORME INTERPRETATIVO

ESTUDIANTES:

 Nancy Arias Ariza ID : 715152

Marisol Barrios Polo ID: 701431

Paola Puello Ortega ID: 712915

Loreidys Romero del Villar ID: 713376

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA

MINUTO DE DIOS

Licenciatura en Educación Infantil

Introducción a la Pedagogía Infantil

NRC 39548

Mayo 26 de 2019

                                                                INTRODUCCIÓN

    La educación hoy en día ha cambiado, ha sufrido tantas transformaciones que las exigencias para los docentes han aumentado, esto en algunos casos ha llenado de inconformidades a los docentes ya que sienten que su profesión es la menos valorada pero la más exigida. El verdadero docente debe entender que tenemos en nuestras manos la formación de los futuros hombres del mañana, los educadores no preparan máquinas, transforman seres y orientan en ellos nuevos saberes.

    La verdadera educación tiene como misión esencial, la formación de profesionales altamente capacitados, que actúen como ciudadanos responsables, competentes y comprometidos con el desarrollo social, ello implica que el proceso de formación de los docentes de cualquier nivel educativo esté lleno de conocimientos. La educación es un proceso necesario, vital e imprescindible para nuestro desarrollo como personas comprometidas, activas y reflexivas con el mundo y con nuestras acciones. Esta necesidad de educarnos y formarnos para desarrollarnos y crecer, es doblemente imprescindible en las primeras etapas de la vida y de la educación. Así pues, la educación infantil, tal y como reconocen todos los expertos en este ámbito de conocimiento, se definiría como una de las etapas claves para el aprendizaje, para el crecimiento cognitivo, psicomotriz y afectivo, y para la mejora de nuestros niños.

     En el presente informe se resaltará las principales problemáticas que afectan al proceso escolar, así como las diferentes alternativas que los educadores implementan con la finalidad de darle solución al problema, se pone a prueba el desempeño del educador integral, la forma como busca mejorar las dificultades que presentan los estudiantes. Es muy usual encontrar docentes poco comprometidos con el proceso de enseñanza de sus niños y en vez de orientar un plan de mejoramiento a la problemática presentada agrandan más el problema y dejan huellas imborrables en ellos.

     Nosotros analizamos las problemáticas que se evidenciaron en la entrevista y constatamos que los educadores implementan muchas estrategias para superar dificultades en los estudiantes y esto nos hace analizar que hay miles de maneras de orientar a nuestros niños hacia una formación integral.

     En la problemática que afectan a los niños es fácil darnos cuenta que los adultos que están a su cuidado son los principales responsables en que los niños tengan dificultades en su proceso académico y convivencial. En este sentido las escuelas de hoy no solo preparan para culminar un nivel educativo, sino además debe preparar a sus estudiantes para el futuro en el que se van a enfrentar de manera que, comprendan los problemas actuales desde una perspectiva objetiva, implementando las competencias adquiridas, por ello, los docentes deben estar actualizándose en todos los ámbitos con la finalidad de cumplir los perfiles de egreso que se exigen.

     La mayoría de los maestros fueron educados bajo un modelo tradicional, y aunque en la actualidad se habla de constructivismo, se sigue realizando una mezcla de constructivismo con tradicionalismo, pero también está en los docentes la capacidad para realizar cambios acordes a las nuevas reformas y acuerdos. Sin embargo, se debe prestar mucha atención a la aplicación de estrategias y técnicas en el desarrollo de las actividades diarias para el proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como: el trabajo colaborativo y no cooperativo —exclusivamente— la participación, el involucramiento de la creatividad, motivación intrínseca, libertad de expresión, uso y empleo de las TIC, análisis, investigación, involucramiento a través de los proyectos y sobretodo ofrecer la confianza para crear ambientes de aprendizaje. 

  INFORME INTERPRETATIVO DE LA ENTREVISTA

     Es habitual que en la escuela surjan con cierta frecuencia problemas entre los miembros que hacen parte de la comunidad educativa. La mediación en conflicto es una interesante manera de solucionar estas situaciones ya que además de hacerlo nos permitirá que los implicados trabajen la educación en valores y en diferentes habilidades de comunicación. Durante la entrevista podemos analizar que las problemáticas que se le presentaban a diario son parecidos, pero la solución que cada uno de ellos les da es diferente ya que es acorde a la necesidad que se presenta.

     En la entrevista realizada a los educadores se pueden observar muchas problemáticas entre estas podemos destacar:

• La carencia de valores en algunos estudiantes como el irrespeto, la falta de tolerancia, expresiones inadecuadas y actitudes negativas, han generado problemas entre los compañeros, esta situación logra muchas veces causar desesperación en los docentes porque implementan diversas estrategias y la problemática aún persiste, entonces crean proyectos, encuentros de padres etc. y sienten que han realizado miles de maniobra y no consiguen darle solución a la situación.

• Los padres de familia se involucran en las situaciones de conflicto que presentan los niños en la escuela, ya que ellos entran a defender a sus hijos y apoyarlos así no tengan la razón, esto se da muchas veces en algunos padres, aunque otros son justos y reprenden a sus hijos con el fin de contribuir a su formación. En muchas ocasiones esto es un problema para los educadores ya que deben ser mediadores ante la situación y esto genera que los padres sientan inconformidades hacia el docente.

•  El uso inadecuado de la tecnología ha creado muchos inconvenientes entre los padres de familia e incluso entre los mismos estudiantes. Los educadores manifiestan que tanto los estudiantes como los padres de familia tienen grupo de WhatsApp, en el caso de los estudiantes es utilizado con el fin de recordar compromisos que tengan que hacer, pero en muchas ocasiones termina siendo un medio para enviar mensajes inadecuados y crear confusiones entre los estudiantes ya que algunos de ellos no siguen las indicaciones de los docentes y desde su punto de vista terminan reproduciendo una información equivocada generando confusión entre los miembros de los grupos.

     Los padres de familia por su lado también crean grupos de WhatsApp con el fin de compartir información respecto a las labores académicas de sus hijos y termina siendo un medio de pasar tareas, actividades que sus hijos no hacen en clase e incluso lo utilizan para escribir inconformismos hacia educadores y estudiantes. Esto ha terminado muchas veces en enfrentamiento entre padres de familia ya que utilizan mensajes que ofenden a las personas que puedan estar o no estar involucradas en la situación.

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