INTERVENCIÓN DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

TEMA. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO ESCOLAR Y DEL CONTEXTO INMEDIATO QUE SE IDENTIFICARON DE ACUERDO CON LOS TEMAS.

INTERVENCIÓN DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

Diversidad e interculturalidad.

Busca reforzar el sentido de pertenencia e identidad social y cultural, así como el conocer y respetar la diversidad cultural con la que cuenta el país.

Atender a los requerimientos educativos es decir el docente tendrá que actuar de acuerdo con una mente respetuosa de la diversidad de cultural y por lo tanto tendrá que fomentarlo a través de la reflexión.

Equidad de género.

Tomando en consideración el nivel educativo del grupo, se estima que el aspecto de la equidad de género está muy generalizado y tiene una amplia aceptación; esta situación es tan evidente que los equipos de trabajo se integran, espontáneamente, de manera mixta.

Propiciar y fomentar de forma clara, efectiva y contundente, la participación de las mujeres en todas las actividades a desarrollar tomando en cuenta sus habilidades, destrezas, y sus conocimientos.

Educación ambiental.

Pretende, de manera urgente, despertar en el ser humano la conciencia necesaria para identificar la problemática en todos sus niveles y con este conocimiento buscar las alternativas de solución más viables de acuerdo con su profesión.

Motivar a los participantes para que desarrollen su capacidad de observación y análisis de los problemas de su entorno, hacerles conciencia de que ellos pertenecen al contexto donde se desarrollan,para lograr que construyan su conocimiento basado en la experiencia propia.

Aprendizaje autónomo.

De acuerdo con las nuevas políticas educativas, es preciso que el alumno desarrolle su capacidad de aprender a aprender, lo cual es deseable y necesario, puesto que de esta forma, sus posibilidades de comprensión se verán incrementadas de manera sustancial, lo que redundará en su propio beneficio.

Propiciar las competencias necesarias que servirán al alumno en el proceso de su desarrollo del conocimiento que día a día construye.

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