INVESTIGACION 1 Producto Académico N° 02

Producto Académico N° 02

1. Elaborar en dos (02) ejemplos o caso aplicando desde el contexto de su carrera profesional, los contenidos teóricos de: (1) las etapas de la memoria y (1) las alteraciones de retrograda y anterógrada. Indicando y diferenciando mediante el subrayado o coloreado, corchetes u otro los conceptos teóricos.

Etapas de la memoria:

Memoria sensorial: observar una herramienta nunca antes vista

Memoria corto plazo: codificaciones de las bombas

Memoria largo plazo: recordar donde queda la oficina de mantenimiento

Amnesia retrograda:

No tengo un ejemplo de este tipo involucrado con mi trabajo, pero podría dar un ejemplo distinto

• Cuando uno se tira una borrachera que hasta el día siguiente no puede recordar nada de lo que paso el día anterior.

Amnesia anterógrada:

• Estar en la charla de repartición de guardia y en ese momento estas pensando en otras cosas mientras te dan el trabajo a efectuar, y a la hora de que vuelves en ti no sabes que te dijeron…

CONCLUCION: la amnesia retrograda se puede almacenar recuerdos, pero no se puede acceder a la información acumulada con anterioridad. Mientras en la anterógrada es todo lo contraio donde los nuevos acontecimientos no se guardan en la memoria de largo plazo, es decir, la persona afectada no es capaz de recordar algo si se deja de prestar atención unos segundos.

1. Elabora un (1) resumen comprensivo de las teorías de motivación mediante un organizador conceptual. Mediante un organizador conceptual

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1. Elabora tres (3) ejemplos o caso aplicando desde el contexto de su carrera profesional, las teorías de aprendizaje: (1) condicionamiento clásico, (1) condicionamiento operante y (1) por descubrimiento. Indicando y diferenciando mediante el subrayado o coloreado, corchetes u otro los conceptos teóricos.

Condicionamiento clásico:

Si el ruido de una bomba hidráulica tiene un ruido característico, ya abre echo una asociación entre el ruido de la bomba hidráulica cuando está apunto de averiarse.

• Las respuestas se genera mediante estimulo en este caso de la audición

Condicionamiento operante:

Si después de dar mantenimiento a una bomba en un tiempo mínimo y ejecutada correctamente, una tarea recibe un incentivo por el jefe, es muy probable que esa conducta se fortalezca, en cambio si no obtiene la respuesta correcta es probable que mi conducta se debilite.

• Lleva a la modificación de la conducta ya sea positiva o negativamente

Descubrimiento:

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