Impacto Ambiental

1. Cuáles son los procesos fundamentales que se desarrollan en las Universidades.

Los dos procesos fundamentales son el proceso de enseñanza-aprendizaje y el proceso de investigación científica

2. Cuáles son las dos funciones fundamentales del proceso de Investigación Científica que se ejecutan en las Universidades.

El Proceso de Investigación Científica en la Educación Superior tiene una doble función: contribuye a la formación del profesional, y es, además, una vía para resolver los problemas complejos que se presentan en la sociedad, mejorando la producción, y enriqueciendo a la ciencia.

3. Qué es la ciencia.

La ciencia es el resultado de la elaboración intelectual de los hombres, que resume el conocimiento de estos sobre el mundo que les rodea y surge en la actividad conjunta de los individuos en la sociedad, es un instrumento que contribuye a la solución de los problemas que enfrenta el hombre en su relación con su medio, a partir de los principios, categorías, leyes y teorías, que son el contenido fundamental de todo ciencia y que permiten explicar de forma lógicamente estructurada un fenómeno o proceso específico que es objeto del conocimiento científico. La ciencia es el sistema de conocimientos que se adquiere como resultado del proceso de investigación científica acerca de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento; que está históricamente condicionado en su desarrollo y que tiene como base la práctica histórico social de la humanidad.

4. Qué es la Investigación Científica.

La Investigación Científica es aquel proceso, de carácter creativo e innovador que pretende encontrar respuesta a problemas trascendentes, a través de la construcción teórica del objeto de investigación y con ello lograr hallazgos significativos que aumentan el conocimiento humano y lo enriquecen.

5. Qué se entiende por metodología.

La metodología es la ciencia que nos enseña a dirigir determinado proceso de manera eficiente y eficaz para alcanzar los resultados deseados y tiene como objetivo darnos la estrategia a seguir en el proceso.

6. Explique qué es la Metodología de la Investigación Científica.

La Metodología de la Investigación Científica es aquella ciencia que provee al investigador de una serie de conceptos, principios y leyes que le permiten encauzar, de un modo eficaz y tendiente a la excelencia, el Proceso de la Investigación Científica; el proceso de construcción del conocimiento científico.

7. Qué estudia la Metodología de la Investigación Científica.

El objeto de estudio de la Metodología lo podemos definir como el Proceso de Investigación Científica, el cuál está conformado por toda una serie de pasos lógicamente estructurados y relacionados entre sí. El estudio de dicho objeto se hace sobre la base de un conjunto de características, de sus relaciones y leyes.

La Metodología de la Investigación Científica incluye, además, el estudio más general y sistémico (epistemológico) de los métodos de adquisición del conocimiento y transformación de la realidad.

Preguntas, Pag25.

1. Define el concepto de problema de la Investigación Científica.

El problema, es el componente o cualidad que caracteriza al proceso en su vínculo con la necesidad social y es el punto de partida del proceso (estado inicial) que es capaz en el desarrollo del mismo arribar a su satisfacción.

2. A qué corresponde la situación y a quién la necesidad en el problema de la Investigación Científica.

El problema, (el por qué), de la investigación, lo podemos definir como la situación propia de un objeto, que provoca una necesidad en un sujeto

3. Cuáles son los requisitos que debe poseer un problema científico.

Para que un problema sea un problema científico debe de poseer determinados requisitos como son:

• La formulación del problema debe basarse en un conocimiento científico previo del mismo.

• La solución que se alcance, del problema estudiado, debe de contribuir al desarrollo del conocimiento científico, al desarrollo de la ciencia.

• Debe resolverse aplicando los conceptos, categorías y leyes de la rama del saber que se investiga, algunos de los cuales lo aporta el investigador en el desarrollo de su trabajo.

4. Cuáles son las cualidades que debe poseer un problema científico.

Las cualidades que debe poseer un problema para que este se considere como tal son:

1. Objetividad - Subjetividad: Todo problema tiene que responder a una necesidad real de la sociedad; y a la vez, operar sobre un objeto específico ( actualidad, importancia práctica y significación social).

2. Totalidad - Especificidad: El problema no puede ser impreciso, al extremo de ser vago. La precisión del problema posibilita determinar dialécticamente el objeto de estudio de la investigación como totalidad; y a la vez, qué cuestiones particulares nos interesan dentro de la realidad que se estudia.

3. Asequibilidad empírica e insuficiencia teórica: Los términos incluidos en la formulación del problema es consecuencia del trabajo empírico directo del investigador con el objeto de estudio en que se revela la situación de éste; y a la vez, el desconocimiento teórico para caracterizar dicho objeto y resolver el problema.

5. Ponga ejemplos de problema científicos.

Un ejemplo de problema, de carácter docente, puede ser el siguiente:

Se puede apreciar que los estudiantes después de cursar una asignatura no son capaces de mostrar un buen dominio de las habilidades programadas en dicha materia.

Otro ejemplo de problema, de carácter administrativo, puede ser:

La administración del departamento docente no satisface las exigencias del proceso docente educativo que en él se lleva a cabo.

6. Qué es el objeto de la investigación.

El objeto de la Investigación Científica es aquella parte de la realidad objetiva,

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