Indicadores

Escuela Normal de Educación Preescolar.

Indicadores de socialización y afectividad en el niño I

• Situaciones donde experimenten centralización o algo así k es cuando le escondes un objeto.

• Escoger a 2 niños (observarlo en sus actitudes, sentimientos, etc.)

• Preguntar al grupo que si se han formado por tamaño.

• Investigar si la maestra los ha puesto por filas.

• Manera en que se sientan los niños. (Mixto u hombres en una mesas vise-versa).

Indicadores de desarrollo físico y psicomotor II.

o Datos generales:

 Características físicas del niño: edad, peso, sexo, talla, estatura.

 Contexto escolar: urbano, rural, indígena, campamento de familias migrantes.

o Observar a los niños en actividades:

 En la exploración libre de objetos y espacios

 Al participar en actividades relacionadas con el conocimiento del cuerpo

 En la manipulación y experimentación con diversos materiales

 Al participar en situaciones y juegos donde realicen actividades como saltar, caminar, correr, lanzar.

o Durante la interacción con sus pares en actividades o juegos motrices

 Al realizar juegos de expresión corporal.

 Durante la resolución de problemas motrices: armando rompecabezas, construcción de figuras con bloques de madera, etc.

Indicadores de expreción y apreciación artística

• La forma de cómo promueve la expreción y apreciación artística

• La intención educativa de las actividades artísticas

• Los criterios que toman en cuenta para seleccionar las actividades artísticas

• Las expectativas que tienen de sus alumnos cuando realizan una actividad artística

• Las formas en las que atienden los alumnos que presentan dificultades para dibujar, cantar, bailar y expresar sus sentimientos.

Lenguaje

¿Qué conocimientos tiene acerca del sistema de escritura?

¿Se interesa por el lenguaje escrito?

...