Información sobre la prueba Bender y la Raven.

1. El participante buscara información sobre la prueba Bender y la Raven.

El Test de Bender fue construido por Lauretta Bender, psiquiatra norteamericana, entre los años 1.932 y 1.938. En sus inicios, fue conocido popularmente como B.G. (Bender Gestalt), dado que la autora se inspiró para su confección en los principios teóricos de la Gestalt. Según ésta escuela, el organismo no reacciona a estímulos locales con respuestas locales. Responde a constelaciones de estímulos con un proceso total, que es la respuesta del organismo en su conjunto a la situación total.

La prueba consiste, simplemente, en pedirle al sujeto que copie 9 figuras en un papel en blanco, según la muestra que se le proporciona y luego se analizan los resultados.

La autora entiende que la tarea del sujeto consiste en integrar primero el patrón estimular visual para después intentar reproducirlo. Entre ambos procesos median complejos sistemas sensoriales aferentes y eferentes, considerándose que un patrón anómalo de respuesta, es decir, unos trazos que se alejan del modelo original pueden suponer el indicio de un trastorno mental, neurológico o incluso emocional.

El test recibe la denominación de viso-motor, en cuanto esas son las dos capacidades fundamentales implicadas en su ejecución.

Su aplicación ha sido ampliamente documentada y estudiada en niños, si bien, también se ha utilizado con frecuencia en adultos.

1. Haz el test de Raven.

1. Luego de realizar el test de Raven el estudiante redactara un ensayo reflexivo sobre su impresión al contestar la prueba y los resultados obtenidos en la misma.

Ayer martes, tuve la oportunidad de realizar el test de Raven, mi resultado de un 75 porciento lo cual me sorprendió mucho ya que pensé que saldría peor, para mi sorpresa no fue así. John Raven construyó su test sobre esta base teórica. La características principales del eran de un un test de capacidad intelectual, habilidad mental general, es un test factorial, evalúa el componente del factor G: capacidad educativa, dar sentido a la confusión, dar forma a constructos, ir más allá de lo dado u obvio, es un test no verbal, es un test de selección múltiple, es un test de matrices lacunarios de elección múltiple. La tarea del examen consiste en completar series de dibujos en las que falta el último, debiendo elegir el que es adecuado de una serie de elecciones posibles.

Se presenta en varias formas: Escala General, Escala Especial Coloreada (Forma Cuadernillo y Forma Tablero), Escalas Avanzadas Series I y II. El autor también diseñó una prueba verbal de Vocabulario, sobre la que existen dos versiones una estadounidense y otros británica. Su aplicación, desde el momento de su creación tuvo una gran difusión en su país de origen y en otros países. La prueba fue revisada en sucesivas oportunidades, generalmente con el fin de obtener normas o baremos adecuados a diferentes poblaciones. Creo que mas personas deberían tomar el examen para conocer mas su nivel de entendimiento, me gusto el haberlo realizado,  fue una experiencia enriquecedora.

1. El/ la participante buscara información sobre la psicología en la isla y el desarrollo de la medición psicológica en Puerto Rico.

Referencias

http://rcsdigital.homestead.com/files/Vol_XI_Nm_1_1967/Albizu-Miranda_y_Matlin.pdf

http://rcsdigital.homestead.com/files/Vol_XI_Nm_1_1967/Albizu-Miranda_y_Matlin.pdf

http://psicopedia.org/1969/inteligencia-general-factor-g-y-matrices-de-raven/

http://www.colegiomediacion.com/aapsicologiaenpr.htm

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