Informes De 5 año

Describe objetos-personas animales en presencia y en ausencia de los mismos. Identifica y nombra figuras por su forma, color, tamaño. Adquiere la noción de tiempo, diferenciando el antes y el hoy.

Se ubica en el espacio total y parcial, puede armar un rompecabezas de 6 partes sin dificultad.

Reconoce los nºs, cuenta cuanto hay, establece correspondencia 1 a 1, y compara el nº con la cantidad.

Puede diferenciar letras de otros símbolos, reconoce su nombre y lo escribe. Puede reconocer las vocales fuera del contexto de la palabra, realiza escrituras no convencionales y puede copiar del pizarrón.

Prefiere juegos que inviten al despliegue de movimientos y poco de aquellos que necesitan mayor concentración y atención.

Tiene buena coordinación fina, posibilitando el buen manejo uso del lápiz y de la tijera.

Se muestra interesado por la palabra escrita?

¿Recurre a la palabra escrita para registrar información o comunicarse con un portador ausente?

¿Reconoce su nombre escrito y el de otros?

¿Escribe su noDesarrolla formas personales de escritura, acercándose a las formas convencionales?

¿Realiza producciones con los otros?

¿Reconoce diferentes portadores y sus particularidades?

¿Localiza la información en el portador correspondiente?

¿Establece diferencias entre diversos formatos textuales (narrativo, informativo, etc.)?

¿Utiliza distintas fuentes de información como herramientas para desarrollar formas de escritura?

¿Toma en cuenta el texto y elementos paratextuales (título, tapa, colección, índice) para anticipar el contenido de un texto?

¿Aporta estrategias de planificación y revisión de un texto?mbre y el de otros?

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