Ingeniería Civil: DIBUJO TÉCNICO.

Introducción……………………………………………………………………………………………………….

1

Programa de estudios………………………………………………………………………………………….

2

Ficha técnica……………………………………………………………………………………………………….

3

Desarrollo de la práctica o proyecto………………………………………………………………………

5

Instrumentos de evaluación…………………………………………………………………………………

11

Glosario……………………………………………………………………………………………………………….

21

Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………..

22

[pic 7]

FICHA TÉCNICA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

Nombre:

Dibujo Técnico

Clave:

DIT-ES

Justificación:

Esta asignatura permitirá al alumno iniciar su formación en la abstracción espacial y representación gráfica de sus ideas, la posibilidad de expresarse por medio de planos y dibujos, al tiempo que queda facultado para interpretar los ajenos, con fidelidad y de forma inequívoca. El uso de programas de CAD completa su formación, con las nuevas tecnologías, tanto para la representación como para el trabajo en equipo.

Objetivo:

El alumno será capaz de realizar dibujos básicos de ingeniería civil y arquitectura, plasmando desde un levantamiento físico, (papel y lápiz) hasta una idea básica conceptual de un diseño, plasmado ya digitalmente en un papel, utilizando al 100% el sistema CAD en un nivel básico.

Habilidades:

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.

Habilidad para trabajar en forma autónoma.

Competencias genéricas a desarrollar:

Capacidades para análisis y síntesis; para aprender; para resolver problemas; para aplicar los conocimientos en la práctica; para adaptarse a nuevas situaciones; para cuidar la calidad; para gestionar la información; y para trabajar en forma autónoma y en equipo.

Capacidades a desarrollar en la asignatura

Competencias a las que contribuye la asignatura

Realizar dibujos de ingeniería civil básicos y en tres dimensiones de manera digital utilizando el programa Autocad para la representación de proyectos civiles.

Determinar las características constructivas del proyecto con base en planos conceptuales para identificar los elementos y procesos constructivos.

Estimación de tiempo (horas) necesario para transmitir el aprendizaje al alumno, por Unidad de Aprendizaje:

Unidades de aprendizaje

HORAS TEORÍA

HORAS PRÁCTICA

presencial

No

presencial

presencial

No

presencial

Introducción al dibujo técnico.

6

3

4

2

Introducción al CAD: dibujos de arquitectura e ingeniería.

4

2

6

3

Desarrollo de dibujos técnicos en CAD.

3

1

20

6

Total de horas por cuatrimestre:

60 horas.

Total de horas por semana:

4 horas.

Créditos:

4

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DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO

Nombre de la asignatura:

Dibujo Técnico

Nombre de la Unidad de Aprendizaje:

Introducción al dibujo técnico.

Nombre de la práctica o proyecto:

Mediciones de longitud.

Número:

1

Duración (horas) :

1

Resultado de aprendizaje:

Utilizar los sistemas de medición Métrico e Inglés para hacer conversiones entre sistemas y entre unidades.

Requerimientos (Material o equipo):

Pie de rey, escalímetro unidades métricas, cinta métrica de 10m, 30m y 50m, cinta de 30ft, 100 ft y 150ft, calculadora, tabla de conversiones, lápiz, papel, tabla con clip para escritura. Formato de mediciones.

Actividades a desarrollar en la práctica:

• El alumno realizará mediciones de tuercas, roldanas, tornillos, etc., utilizando el pie de rey y el escalímetro, dependiendo del tamaño del objeto y la precisión deseada.
• El alumno realizará mediciones de muebles, habitaciones,  edificios y terrenos utilizando las cintas métricas y las inglesas.
• El alumno reportará las medidas obtenidas en el formato proporcionado por el profesor, utilizando el sistema de medición que se le indique (métrico o inglés).
• El profesor proporcionará a los alumnos el formato con los croquis de los objetos a medir, donde los alumnos deberán plasmar las mediciones que obtengan.
• El profesor orientará a los alumnos en el uso de los diferentes instrumentos de medición, mencionando sus principales usos, ventajas, desventajas, precisión, etc.
• El profesor supervisará el desempeño de la práctica y hará observaciones y sugerencias a los alumnos sobre el uso de los instrumentos de medición.

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:

ED1.Práctica: Lleva a cabo mediciones utilizando los sistemas de medición Métrico e Inglés.