Introduccion

El estado del arte tradicionalmente se ha concebido en investigación, como una revisión documental encaminada a presentar los problemas teóricos y empíricos más representativos de un objeto de estudio. En consecuencia, esta visión restrictiva ha llevado a relacionar el estado del arte con el inventario. Esta investigación, partió de una conceptualización más amplia del término estado del arte, entendiéndolo como un tipo de investigación centrada en la relación de texto y contexto. Se entiende el primero como resultado de un proyecto de investigación finalizado, el cual está constituido por referentes epistemológicos y por un campo aplicado.

La riqueza de un estado del arte radica en la posibilidad de establecer estas relaciones de texto y contexto; razón por la cual el investigador está llamado a enunciar y establecer el dialogo en estas dos categorías. Los resultados de este tipo de análisis serían entre otros, el contar con un acervo teórico y metodológico organizado y jerarquizado de manera que se puedan determinar las constantes, las inconsistencias, las tendencias, y los posibles núcleos problemáticos de interés tanto científico como social sobre los cuales se deben encaminar los nuevos proyectos de investigación. La otra posibilidad que ofrece el estado del arte desde la perspectiva del contexto es que permite visualizar con sentido prospectivo los nuevos campos de investigación.

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