Jerarquización

JERARQUIZACIÓN DE COMPETENCIAS

SEGUNDO GRADO GRUPO: 5

PROFRA. ALMA DELIA MIRANDA HERNÁNDEZ

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral  Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.

 Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras  Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.

 Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta • Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.

• Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad  Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.

 Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).

 Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas  Escribe su nombre con diversos propósitos.

 Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.

 Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados • Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

• Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características  Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí.

 Usa y combina formas geométricas para formar otras.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea  Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental

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