LA EDUCACIÓN EN UNA NUEVA ERA

                                      LA EDUCACIÓN EN UNA NUEVA ERA

 A lo largo de la historia ¿qué es educación? fue un concepto ampliamente discutido, pero no existe aún un concepto que se considere único y verdadero para definir este fenómeno, su importancia y su función en la sociedad.

Podríamos empezar citando a Silvina Gvitz(2011)que dice:"la educación es un fenomeno muy amplio que transmite diferentes saberes y adopta diferentes formatos en cada época y en cada sociedad. La educación es a su vez una practica social y una accion: esta también es un fenomeno necesario para los seres humanos, pues, no es posible la vida humana sin educación. Por último es una práctica historica, en la medida en que las formas que la educación adopta varían a lo largo del tiempo." Entonces podemos entender que la educación no sólo es necesaria sino que es algo de lo que dependemos para conservar la humanidad en sí y es crucial para entender nuestro presente. Ahora bien ¿esto puede definir el verdadero objeto de la educación? Si tomamos en cuenta a María Aleu en su texto "La transmision" esta habla de la transmisión como una acción de reinventar lo ya obtenido para mejorarlo. Si lo vemos desde esta perspectiva es una visión mas acertada sobre los fines de la educación. Podemos decir entonces que buena educación sería lograr que las personas desarrollen al máximo sus potencialidades y su pensamiento reflexivo-crítico y reinventen todo lo que se les transmitió para poder lograr avances a nivel social y personal, sin embargo en algunos casos en los que la educación incite a pensar, reflexionar y criticar todo lo que aprendemos, vemos y oímos no es siempre el objetivo de todos ya que en algunos casos el hecho de pensar diferente estaba o está mal visto y el objetivo principal era que la gente no pensara o pensara lo mismo que el grupo dominante un claro ejemplo de esto fue en los estados fascistas en donde hubo una gran manipulación del sistema educativo y no se le permitía a las personas pensar diferente, ya que eran castigados. Pero si nos ponemos a analizar las mejoras en sociedad se dieron en el momento en el que alguien pensó diferente y reflexionó sobre su realidad. Entonces porque los que critican  no encajan con el sistema y se tienen que adaptar a lo que todos esperan de ellos.

Porque si la educación tiene un fin tan amplio como es reinventar la realidad, mejorar la calidad de vida social y moral, somos individualistas y competitivos. Esto se ve reflejado en los altos niveles de pobreza y las grandes brechas entre clases sociales, ¿hay acaso diferencias entre la educación de las potencias mundiales y los países tercermundistas?

Si lo que tratamos de hacer es desarrollar las capacidades de los alumnos porque estos están 5 horas o más sentados en bancos oyendo y creyendo que todo lo que dice el profesor es la unica verdad y donde una nota dice si somos mejores o no.

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