Secretaría de Educación Guerrero[pic 1][pic 2]
Dirección General de Servicios Regionales
Supervisión general del sector 02
Supervisión escolar de la zona 027
Escuela primaria “María A. Ramírez. T.V.”
ESTRATEGIA: “RECREO LITERARIO”
ENTRE MAESTROS |
Durante la reunión de CTE acordaron: - Aplicar la estrategia “Recreo literario”.
- Seleccionar los libros de la biblioteca del aula.
- Identificar y elaborar los materiales necesarios para la aplicación de las actividades de esta estrategia.
- Estructurar y contextualizar las actividades por grado.
- Calendarizar la actividad para la semana del 7 al 11 de marzo.
- Delegar responsabilidades para cada docente.
- Establecer las evidencias que se obtengan de la puesta en práctica de la estrategia.
- Integrar en el portafolio las evidencias de la estrategia global de la escuela.
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EN EL SALON DE CLASES |
¿Cómo lo haremos? (se acordó que estas actividades se desarrollarían diariamente durante una semana). - Invitar a los alumnos a participar en el recreo literario.
- Explicar las bases bajo las cuales se desarrollara la actividad.
- Después de realizada la estrategia realizar un censo de los niños que se interesaron en la actividad y preguntar que les pareció su aplicación.
- Valorar los resultados del grupo de acuerdo a una rúbrica para medir el avance del grupo respecto a sus competencias literarias.
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EN LA ESCUELA |
Inicio: - Propaganda. Leer durante la formación o 10 minutos antes de la salida al recreo de pequeños párrafos de los libros que estarán a disposición de los alumnos en el recreo literario, para motivar su interés, e invitarlos a leerlos.
Desarrollo: - Estante de libros .los docentes organizados por ciclos diseñaran y montaran su estante para poner a disposición a los alumnos los libros.
- Colocarlos en las afueras de los salones y poner sillas para que los niños se sienten a leer.
- Escribir un reglamento para que los alumnos cuiden los libros.
- Ambientar con música instrumental el recreo.
- Cada maestro prestara a los alumnos los libros que les soliciten y será responsable de recogerlos.
- Registrar la cantidad de alumnos que participaron cada día.
Final: - Finalizar la actividad el ultimo día de la semana, concentrando los registros de nivel de lectura en que se encuentra la escuela
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CON LOS PADRES DE FAMILIA |
- Los docentes frente a grupo invitaran a los padres de familia a participar en el recreo literario para que les lean a sus hijos alguna lectura breve.
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PARA MEDIR AVANCES |
- Los docentes diseñaron un registro diario de los alumnos que participan en la actividad.
- Los docentes de cada grado y grupo, registrarán los resultados obtenidos para compartir las dificultades, avances y logros alcanzados.
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Nivel de lectura | Grado y grupo: | Profesor: | Indique según corresponda: 3 siempre, 2 a veces, 1 le falta hacerlo | Nombre del alumno | ¿Cuántos alumnos leyeron hoy? | ¿Cuáles fueron sus géneros literarios favoritos | ¿Qué libro fue el más leído? | ¿Durante cuánto tiempo leyeron? |
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MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS |
- Acervos literarios de la biblioteca del aula.
- Formato de fichas de nivel de lectura.
- Material de papelería diverso: cartulinas, marcadores, cartón, hojas de colores, listón, pegamento, etc.
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