LA PROFESIÓN DOCENTE Y LA COMUNIDAD ESCOLAR: CRÓNICA DE UN DESENCUENTRO. PREGUNTAS

LA PROFESIÓN DOCENTE Y LA COMUNIDAD ESCOLAR: CRÓNICA DE UN DESENCUENTRO

M.FERNÁNDEZ ENGUITA

PREGUNTAS

1.- ¿EL SEGUNDO APARTADO DE ESTE LIBRO DE QUE NOS HABLA?

ESTA DEDICADO A LOS MÓVILES ADUCIDOS POR QUIENES MÁS DIRECTAMENTE SE IMPLICAN EN LOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN.

2.-EL TERCER APARTADO DE ESTE LIBRO TIENE POR FUNCIÓN:

“MENTAR LA BICHA”, ES DECIR, PRESENTAR LA REACCIÓN DEL PROFESORADO ANTE LA INTERVENCIÓN DE LOS OTROS SECTORES EN LAS CUESTIONES QUE SUELEN LLAMARSE “PROPIAMENTE PEDAGÓGICAS”.

3.- ¿Y EL CUARTO APARTADO, DE QUE TRATA?

PROFUNDIZA EN LA FIGURA SOÑADA DEL PADRE-DE-ALUMNO DEL TIPO DE PADRE O MADRE CON QUIEN LE GUSTARIA TOPARSE AL DOCENTE.

4.- ¿EL QUINTO APARTADO PRETENDE DAR CUENTA DE?

DE LO QUE DESDE LA PERPECTIVA DE LA OTRA PARTE DE LA “BESTIA NEGRA” EL CORPORATIVISMO DEL PROFESORADO.

5.- EL SEXTO APARTADO DE QUE HABLA.

ANALIZA DE MANERA PARTICULAR LA FIGURA DEL PROFESOR.

6.- EN ESTA ESPECIA DE MERCADO CAUTIVO, LA OPORTUNIDAD DE EJERCER ALGÚN CONTROL POR PARTE DEL PÚBLICO NO ESTÁ TANTO EN LA POSIBILIDAD DE CONSUMIR O NO AL SERVICIO.

EL SERVICIO EDUCATIVO

7.- TIENE MAYOR AUTONOMÍA QUE EL DE LOS CENTROS PRIVADOS.

EL PROFESORADO ESTATAL.

8.- SEGÚN LO PLANTEADO EN LOS PARRAFOS, ¿EN QUE CENTROS OFRECEN RAZONES ESTRICTAMENTES ALINEADAS CON EL DISCURSO DE LA PARTICIPACIÓN?

AGUSTÍN DE ARAGÓN Y EL C.F.P. “BARRIOVIEJO”

9.- ¿EN QUE CENTRO SE DA CÓMO MOTIVO UN INTERÉS ESPECIAL POR LA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES?

EN LA “E.P 7 DE JULIO”  Y EN EL C.C. “NUMANCIA”

10.- ¿QUIÉN DESEA COLABORAR ESTRECHAMENTE CON UNOS PADRES QUE ACUDAN A SU LLAMADA, SIGAN SUS CONSEJOS, PROLONGUEN SU ACCIÓN Y RECONZCAN SU LABOR?

EL PROFESOR.

11.- ¿CÓMO SE LE LLAMA AL PROYECTO EDUCATIVO, EN DONDE SE PIENSA VINCULAR A LOS PADRES?

ESCUELA DE PADRES

12.- ¿CUAL ES EL MOTIVO DE LA ESCUELA DE PADRES?

ES LA DE ESCOLARIZAR A LOS PADRES PARA QUE PUEDAN RELAZINARSE DE UNA MEJOR MANERA CON LOS DOCENTES Y COMPRENDAN SU LABOR.

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