LAS CUATRO ESTACIONES EN EL AISLAMIENTO

LAS CUATRO ESTACIONES

Aprendizajes Esperados:

* Identifica la rima en poemas leídos en voz alta.

*Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.

*Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren.

*Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos.

*Explica como es, como funciona algo, ordenando las ideas para que las demás comprendan.

* Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación con otros.

LUNES: Los alumnos deben de escuchar  la lectura con atención de “Las cuatro estaciones” en la cual identificaran las palabras que riman, después relacionara con las imágenes y coloreara estas mismas. Página 140

MARTES: Posteriormente identificaran en cada paisaje la estación del año que corresponde.  Mencionaran que estación se está observando y mediante el sonido de las letras identificaran cuales son las que faltan. Página 141

MIERCOLES: Después tendrán que ordenar una secuencia de imágenes y contar una historia con ellas. Después conversara acerca de lo que le gusta hacer el día domingo. Página 142

JUEVES: Contaran imágenes y escribirán el número que corresponde para descubrir cual imagen se repite más veces (sol, flor, hoja, copo de nieve). Página 143

VIERNES: Ver  video de las Estaciones del año para Niños del canal de YouTube Mundo Divertido.  Y realizar un dibujo de la estación que les gusto más.

LUNES: Observa imágenes y describe lo que sucede  en cada árbol. Lo deberá relacionar a los personajes con el árbol que corresponda de acuerdo a su vestimenta.  Página 144

MARTES: Deberá de vestirse para cada estación del año, se le tomara una foto, la cual deberá de pegar en un paisaje que le ayuden su padre, madre o tutor a realizar, estos paisajes deberán de realizarse con material reciclaje, por último se pegara encima la foto del alumn@  con su vestimenta.

MIERCOLES: Colorear el rompecabezas de las estaciones, y jugar con el alumno a armarlo lo más rápido posible, registrar el tiempo que tardo (3 veces).

JUEVES: Deberán de seguir la lectura con atención de “La Historia de una mariposa” y después enumeraran las ilustraciones en el orden que sucede. Página 145

VIERNES: Ver como se juega la rayuela africana y tratar de jugar con los padres de familia acompañada de la música de “MARIPOSITA” de la gallinita pintadita.

Repasar en casa el abecedario y su sonido de cada letra, unir en silabas y revisar las paginas 18, 20, 22, 24, 26 del cuaderno del alumno Libro.  A completar y realizar las páginas 49 a la 58 y 69 a la 80 del cuaderno del alumno.

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INDICACIONES PARA LAS 2 SEMANAS DE  AISLAMIENTO:

Los alumnos deberán de realizar las actividades dadas  y seguir el protocolo para evitar el coronavirus.

Se les manda al grupo de WhatsApp las Propuestas de actividades para reforzar los Aprendizajes Esperados durante el aislamiento preventivo que pueden realizar con sus pequeños, de las actividades que se muestran deberán de hacer por lo mínimo dos por campo formativo y deberán registrarlas en su cuaderno pegando evidencias como fotos, o realizándolas en su cuaderno.  Página de la 1 a la 10.

INDICACIONES PARA LAS 2 SEMANAS DE SEMANA SANTA:

Los alumnos deberán de seguir cuidando de su salud, además de  aprovechar estas vacaciones para aprovechar la convivencia en familia, aplicando la hoja que dice  tarea de vacaciones.

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