LORENA RUBIANO

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje Basado en problemas, a partir de los problemas entregados en esta guía, el estudiante en compromiso individual, y en permanente interacción con el grupo de trabajo, hará una revisión comprensiva de las diferentes temáticas propuestas en este curso, al final del proceso podrá construir de forma grupal un informe donde analice los fenómenos estudiados.

Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso

Número de semanas: 1,9 semanas Fecha:

02/02/2015

al

15/02/2015 Momento de evaluación:

Inicial Entorno:

Evaluación y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad independiente de reconocimiento del curso

Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Cada estudiante debe elaborar un cuaderno de evidencias, donde demuestre que ha identificado los diferentes elementos y actividades esenciales del curso.

Presentación: (25 puntos)

Una presentación en power point o programa similar, que debe contener imágenes que evidencien que ha explorado los diferentes espacios del curso, el archivo debe llamarse ReconocimientoU1.

Las imágenes que debe llevar el cuaderno de evidencias son:

1. Imagen que evidencie que entro al espacio participantes, donde se identifiquen los integrantes de su grupo, resalte quien es el tutor y él número de su grupo.

2. Imagen que evidencie el envío de un mensaje por el correo interno del curso, donde realice una presentación personal a sus compañeros de grupo.

3. Imagen donde se evidencie que consulto la agenda del curso

4. Imagen que evidencie que ha consultado las noticias del curso, y leído alguno de los mensajes allí dados.

5. Imagen que demuestre que ha consultado el foro general del curso.

6. Imagen que demuestre que ha consultado el entorno de conocimiento.

7. Imagen que demuestre que ha consultado el foro de aprendizaje práctico.

8. Imagen que demuestre que ha consultado el foro de aprendizaje colaborativo.

9. Imagen que demuestre que ha ejecutado algunos de los simuladores dispuestos en el foro de aprendizaje práctico.

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