LOS BENEFICIOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA

Juan Carlos Sarmiento Rosso

“Nunca consideres el estudio como un deber, sino como una oportunidad para penetrar en el maravilloso mundo del saber”

Albert Einstein

Actualmente, en el sistema educativo colombiano, comprendido en los niveles básico y media, el desinterés por la investigación es abundante. Las estadísticas señalan cifras desoladoras sobre el número de estudiantes dedicados a la investigación; Pocas son las instituciones educativas que tienen dentro de su proyecto educativo institucional (PEI), la investigación como proceso importante para la formación de sus estudiantes. El desconocimiento y la falta de motivación de los estudiantes hacia la investigación, ocasionada por la falta de programas que estimulen a esta, son las principales causas de esta problemática.

Con los incentivos que ofrece el gobierno nacional desde el programa de Colciencias, se está procurando conseguir un sistema educativo cada vez más sólido y de calidad. A pesar de todo este esfuerzo, en muchas de las instituciones de educación básica y media, no se están encaminando los intereses y motivaciones de los estudiantes hacia la investigación, pues sostienen que en la educación superior, es donde los procesos investigativos cobran importancia. Pero la Doctora Diana Malo, afirma que “La formación para la investigación no se debe aplazar hasta la universidad. Por el contrario, se debe seguir un proceso formativo desde la educación básica en donde no solo se deben enseñar los métodos, sino las formas de hacer investigación” (D, Malo.2007).

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