La Biblioteca como parte del Currículo Escolar

Colegio

FERNANDO GONZALEZ OCHOA

Programa

 La Biblioteca como parte del Currículo Escolar

Nombre del Curso:

Conocer la biblioteca y aprender a utilizarla

Modalidad %:

Teórica

Práctica

Teórica- práctica

x

Docente:

Duración (en horas)

8 (4 módulos de 2 horas)

Horas semanales

2

1. Justificación

Formar usuarios de la biblioteca escolar con el fin de fortalecer las habilidades académicas en los estudiantes.

1. Contenidos Generales

Módulo 1 – El libro (Fuente de información)

1.1. Distinguiendo el libro

1.2. ¿Qué tipo de libros hay?

1.3. ¿Dónde encuentro los libros?

1.4. ¿para qué sirven los libros?

1.5 ¿Cómo cuido los libros?

1.6 Como está organizada mi biblioteca?

Módulo 2 – tipos de libro en nuestra biblioteca

2.1. Libros Géneros literarios infantil

2.3.  Libros de consulta general infantil

2.4.  Libros de consulta Adultos

2.5   Libros por géneros literarios adultos

2.6.  Material sonoro y en video

Módulo 3 – Que tipo de cuentos s tenemos en nuestra biblioteca

3.1 Autores

3.2. Ilustradores

3.3 Donde están ubicados los cuentos

3.4. cómo puedo escribir un cuento

Módulo 4 – Que tipo de novelas tenemos en nuestra biblioteca

4.1 Autores

4.2. Ilustradores

4.3 Donde están ubicados las novelas

4.4. cómo puedo escribir una novela

1. Objetivos de aprendizaje

Dimensión de aprendizaje significativo

Objetivos de aprendizaje

Identificar las fuentes de información y su validez

-Suministrar herramientas   que permitan saber utilizar la información

- Formar hábitos de lectura en los estudiantes al finalizar el curso:

Conocimiento fundamental

Reconocerán cómo la Biblioteca a través de los recursos, servicios y productos que ofrece apoyan sus labores.

Comprenderán: la importancia de los libros,

Reconocerán: la manera en que se encuentra organizada la colección bibliográfica de la biblioteca

Identificaran los diferentes géneros literarios y autores   que conforman la colección de la biblioteca.

Aplicación

Aplicarán sus conocimientos con la integración de habilidades de consulta

Integración

Estarán en la capacidad de Integrar la biblioteca como espacio para desarrollar sus procesos de aprendizaje

Dimensión humana

Desarrollarán las habilidades sociales de los estudiantes para que se integren con grupos de  diferentes edades

Compromiso

Se comprometerán con desarrollar habilidades en la búsqueda de la información y a fortalecer sus  habilidades de lectoescritura.

Aprender a aprender

Aprenderán a. reconocer los diferentes elementos con los que cuentan en la biblioteca los estudiantes