La Cultura Del Agua

El proceso del cuidado del agua implica actuar sobre la naturaleza de la que depende la vida de las sociedades. Sin embargo, el deterioro ambiental que se ha venido produciendo pone en riesgo la posibilidad de sustentar a largo plazo este proceso. La indiferencia hacia el cuidado del vital líquido ha llegado a ser de tal magnitud que hay evidencias claras de las alteraciones, deterioro y escases del agua.

Con el propósito de diseñar una visión de futuro que orientara el diseño de estrategias y propuestas del Plan de Acción para el cuidado del agua en las Instituciones de Educación Superior se consideró, en primer lugar, la visión del sistema de educación superior en su conjunto, de la cual se deriva la visión de futuro del desarrollo de la cultura del agua en las instituciones de educación superior.

La misión que la sociedad ha conferido a las instituciones de educación superior es la de transmisión, generación, aplicación y difusión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico. Por ello, las políticas generales y mecanismos de trabajo, así como las líneas de acción, deben reconocer esta responsabilidad fundamental de manera concordante con el perfil y las características institucionales, y buscar reforzar la contribución al desarrollo y al mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad. En particular, se sugiere:

1.- Conocer y describir el concepto que tengan los docentes, alumnos y padres de familia sobre el cuidado del agua. Informar al colectivo sobre el plan de acción, ya que es importante el trabajo en equipo, se convocara a reunión de consejo técnico se dará a conocer el plan de acción.

Se aplico un cuestionario a docentes, alumnos y padres de familia, donde manifestaran sus conocimientos previos sobre el cuidado del agua y su cultura, esto se realizo mediante una reunión de consejo técnico, donde los resultados obtenidos se demostró un gran desconocimiento de la problemática existente en la comunidad de la escases del agua y el mal uso que se le da, en cuanto a la participación del colectivo en el proyecto, 4 docentes se vieron interesados, de tal forma que apoyaran en las actividades próximas a realizarse.

Los padres de familia aplicaron un cuestionario durante la primera reunión de este semestre en el mes de agosto, donde se obtuvieron resultados a destacar, algunos coincidieron en que no conocen la problemática a fondo, y la gran mayoría destaco que si tienen conocimiento de la situación que hoy en día está sucediendo, la forma de cómo se desperdicia el agua en los hogares, ya sea en la regadera o en el uso del quehacer domestico, resaltando sobre todo lo anterior el uso de pozos de agua potable para el riego de las zonas agrícolas, donde según los padres de familia es muchas el agua que desperdicia al hacer estos riegos.

2.-Identificar la problemática que existe sobre el desabasto

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