La Educación En Colombia

¿CÚAL ES LA IDEA DE EDUCACIÓN EN COLOMBIA?

El Estado colombiano ha entendido su obligación ante la educación como el simple hecho de dar cobertura a toda la población nacional en los niveles básico y medio, sin importar la calidad como un elemento esencial de todo proceso educativo; además existe una gran carencia de fomento por parte del estado hacia la educación superior, por lo que sólo un grupo minoritario de la población puede acceder a la universidad, pero lo peor de esto es que los pocos que pueden atienden a la ley del mínimo esfuerzo van a clase por una nota y con la idea que el gobierno siempre les vende de tener un “cartón” profesional para conseguir “ un mejor empleo” y ser así, mejor remunerado.

El objetivo de este ensayo es tratar de mostrar cómo se piensa la educación en Colombia analizando dentro de la perspectiva de Estanislao Zuleta, mostrar los bajos niveles de exigencia, el fomento de la mediocridad; de la utilización de instituciones educativas como simples negocios sin responsabilidad ética; y de los problemas de la educación superior, haciendo énfasis en el reducido sector público de mi grupo de estudio donde gracias a un profesor hemos logrado entender que si no somos intelectuales capaces de refutar con argumentos nuestras opiniones no son válidas.

Los problemas de la educación colombiana se ven en cómo se está pensando la misma, en la inutilidad del título de bachiller; la falta de un programa que genere un ser íntegro a nivel ético y crítico, y la falta de materias que enseñen a pensar, que enseñen a investigar, “el bachillerato es una educación al mismo tiempo muy elemental y muy especializada. Lo que se enseña en matemáticas o en geografía es, por una parte, tan elemental, que cuando el estudiante termina sus estudios los conocimientos supuestamente adquiridos ya no le sirven para nada práctico en la vida, ni en sus actividades educativas posteriores, cuando no suele ocurrir que olvide todo lo visto.” (1). Y de no tener un sentido para el estudiante lo que ve en su bachillerato sale lo que se denomina la mediocridad; y gracias a lo hoy se llaman las TICS los estudiantes las mal utilizan y en realidad no interiorizan para su aprendizaje.

Por otra parte está el conflicto de la mayoría de las personas que no puedan ingresar a la educación superior ya que poseen muchas dificultades para conseguir un trabajo porque en Colombia un título de bachiller no sirve para nada si se trata de buscar empleo. Al existir una oferta muy reducida y costosa por parte de la educación superior en Colombia, muchos egresados se ven obligados a buscar trabajo, pero al enfrentarse a la realidad, se dan cuenta que lo que necesitan los empleadores son personas que manejen un oficio técnico y que tengan experiencia laboral, cosas que no dan la escuela, por lo que se hace necesario la tecnificación de la instituciones

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