La Enseñanza Problematica
Enviado por letber • 9 de Octubre de 2014 • 281 Palabras (2 Páginas) • 395 Visitas
LA ENSEÑANZA PROBLEMATICA
Actividad previa
¿Conoce usted alguna otra manera de iniciar una situación didáctica de construcción del conocimiento en el aula?
Si, puede suceder a través de alguna interrogante, un fenómeno naturaleza, o con algún otro acontecimiento.
¿Qué entiende usted por “enseñanza de las matemáticas por medio de la resolución de problemas” y por “enseñanza de la resolución de problemas”?
El aprendizaje de las matemáticas por medio de la resolución de problemas está enfocado a insistir en los procesos de pensamiento y de aprendizaje, tomando como campo de acción los contenidos matemáticos.
¿Considera usted importante que los niños aprendan a resolver problemas?
Si pues es la forma en que los alumnos adquieren su aprendizaje, para así resolver los problemas que se le presentaren en su vida cotidiana
¿Cuándo los niños se enfrentan a la resolución de un problema por sus propios medios lo más seguro de esperar es que lo hagan librados al azar, al ensayo-error, y la recuperación de sus conocimientos previos.
¿Cree usted que el profesor debe enseñar a sus alumnos nociones sobre las maneras y medios de resolver problemas?
Yo creo que si al igual él va a buscar una forma que se haga más fácil de resolver los problemas.
¿Cómo cree usted que puedan enseñarse los procedimientos para la resolución de problemas?
La resolución de problemas está relacionada con la creatividad, para generar nuevos conocimientos e ideas y solucionar todo tipo de problemas.
¿Qué procedimientos conoce usted para la resolución de problemas? Descríbalos brevemente en una lista de sugerencia: ¿Qué procedimientos para la resolución de problemas utilizo en la realización de la actividad 1.1.2.
Identificar el problema.
Definir y presentar el problema.
Explorar las estrategias viables.
Avanzar con las estrategias.
Lograr la solución y volver para evaluar los efectos de las actividades
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