La Evaluacion

INTRODUCCIÓN

En este trabajo se suscita la evaluación como un proceso por medio el cual obtenemos evidencias que nos permiten juzgar el grado del logro de los objetivos de aprendizaje.

Al igual que los instrumentos que se han implementado en la alternativa como son, la observación, cuestionarios de preguntas abiertas etc.

Los referentes bibliográficos que se han suscitado para la alternativa, las lecturas fueron muy apropiadas para esta alternativa y sobre todo que si me han dejado un aprendizaje significativo, para ponerlo en práctica en mi labor docente.

1.- LA EVALUACIÓN

La evaluación es una medición ya que es un proceso en el cual obtenemos evidencias que nos permitan juzgar el grado del logro de los objetivos de aprendizaje.

Nos permite hacer cambios en nuestras prácticas habituales, por lo tanto es flexible y permanente.

2.- LA EVALUACION tiene que ver con proceso actitudinales y procedimentales ya que en mi alternativa escogí el método cualitativo

3.- En mi alternativa se han empleado fichas de observación, diario, pero los he hecho por medio del modelo cualitativo ya que por medio de ello se logra estudiar la realidad y les cualidades de mis alumnos.

4.- INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE EVALUACIÓN

OBSERVACION: en clase de español me pongo observar a mis alumnos, en un cuaderno hago fichas observación en donde pongo la fecha, hora, nombre o nombres de mis alumnos y el desarrollo.

TEST O PREGUNTAS ABIERTAS: En clase de español se ponen a leer cada uno de mis niños el cuento que más les gusta, posteriormente dicto cinco preguntas en las cuales me ponen que es lo que le entendieron o como fueron los sucesos más importantes de la lectura.

DIALOGO CON MIMICA: Para que el alumno pueda hacer el dialogo con mímica se le da un guion con el cual trabajara y hará las expresiones.

5.- REFERENTES BIBLIOGRAFICOS.

1.-5OO DINAMICAS GRUPALES, GIL EDITORES, 2013, COL. BUGAMBILIAS 2 SUR 6114, CP. 72580 PUEBLA, PUE.

PÁGINAS 67,65, 201,214, 215, 217.

Las dinámicas me han servido para ponerlas en práctica en mi grupo.

2.-DIDACTICA GENERAL DE K. TOMASCHEWSKI EDITORIAL GRIJALBO S.A., AV. LAS GRNJAS, 82, MEXICO DF. 1966.

PÁGINAS 142-154.

En la lectura que leí de este libro se me quedo muy grabado que el maestro debe de estar de buen humor y nunca estar de negativo, porque al estar de buen ánimo se motiva al alumno a trabajar en un buen ambiente

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