La Evaluación

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EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIÓN INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO,MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE

La evaluación es quizá uno de los temas con mayor protagonismo en el campo educativo y no por que se trate de un tema nuevo si no porque los docentes, alumnos y padres de familia son más consientes de la importancia de evaluar o ser evaluados. La evaluación se llevará a cabo atendiendo a los diferentes elementos básicos establecidos en el currículum, los criterios de evaluación serán el referente para valorar la adquisición de las competencias básicas, para realizar una buena evaluación del proceso enseñanza aprendizaje teniendo como referencia los criterios de evaluación.

La evaluación como proceso nos permite a los docentes valorar los logros y dificultades que nuestros alumnos se les presentan durante su formación, a su vez esta nos marca el camino para mejorar el logro de los aprendizajes esperados. Al igual que el proceso enseñanza-aprendizaje, la evaluación permite abordar cambios e innovaciones en la programación educativa y acciones didácticas por ello además de evaluar al participante también el proceso de formación en su totalidad, por esta razón es importante evaluar la participación de los alumnos y constatar si ellos han alcanzado ciertos aprendizajes esperado, mediante la evaluación podremos dar valor a los logros que se obtuvieron después de un proceso.

Apoyándonos de los tipos de evaluación: La evaluación diagnostica tiene como finalidad valorar las potencialidades, el nivel de habilidades y de conocimientos previos, con ello podemos definir los objetivos y aprendizajes esperados acordes a las necesidades de nuestro grupo.

La evaluación es parte fundamental en nuestra labor diaria como docentes y su aplicación debe ser desarrollada durante todo el proceso, de esta manera nos aseguramos que nuestros alumnos están alcanzado los objetivos planeados, la evaluación continua también permitirá a los alumnos saber la evaluación que van teniendo durante el proceso y si es necesario retroalimentar ciertos aprendizajes esperados. La función formativa ayuda a tomar decisiones en el momento justo sin esperar a situaciones de riesgo, permite conocer el momento educativo de cada uno de los alumnos, dificultades y facilidades, una vez detectados los problemas nosotros como docentes podemos tomar medidas rápidas y eficaces.

Con la evaluación sumativa nos permitirá calificar o certificar los niveles de rendimiento alcanzado por nuestros alumno

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